O que avalia cada subteste do WISC?
O que avalia cada subteste do WISC?
Os subtestes Dígitos (DG) e Sequência de Números e Letras (SNL) medem o fator memória de curto prazo. Os subtestes Cubos e Completar Figuras calculam o pro- cessamento visual. Os subtestes Código (CD), Procurar Símbolos (PS) e Cancelamento (CA) são específicos de Velocidade de Processamento.
Como fazer o teste WISC?
O teste WISC pode ser aplicado a qualquer criança entre 6 e 16 anos de idade. Claro, deve ser realizado por um profissional qualificado. Desta forma, pode ser feito em escolas públicas ou privadas, individualmente ou coletivamente, ou por iniciativa dos pais com a supervisão de um profissional em um centro privado.
Qual a finalidade do teste WISC IV?
O teste Wisc IV é aplicado por uma psicóloga e consiste em subtestes que identificam a capacidade intelectual por meio de uma escala quantitativa de inteligência (Q.I.).
Como interpretar o WISC?
Na WISC, o intervalo de confiança é de 95 por cento. Isso significa que você pode ter 95 por cento de certeza de que a verdadeira pontuação de QI de seu filho está dentro de um determinado intervalo. Por exemplo, se seu filho receber uma pontuação de 127, a sua verdadeira pontuação está dentro da faixa de 122-132.
Quem pode aplicar o WISC?
Oi Jennifer, O Teste WISC é aplicado somente por Psicólogos ou Neuropsicólogos, e por ser um teste complexo que exige vários encontros, por ser um material caro e por levar tempo para ser corrigido é que o valor da aplicação é caro.
O que avalia o subteste completar figuras?
No subteste Completar Figuras é avaliado o reconhecimento visual e a atenção aos detalhes. ... Avalia-se também a memória visual, atenção e coordenação visuomotora. Em Procurar Símbolos deve-se marcar se determinado elemento está ou não presente em uma linha de símbolos, sendo cada linha da tarefa um item independente.
O que o subteste semelhança avalia?
No subteste Semelhanças, que exige identificar a similaridade entre os dois conceitos ou objetos apresentados, as respostas referiram-se às diferenças entre os objetos, sendo associadas às situações concretas, demonstrando dificuldade no raciocínio abstrato.
