O que é o currículo da Educação Infantil?

O que é o currículo da Educação Infantil?

Currículo de Educação Infantil é o conjunto de experiências culturais de cuidado e educação, relacionados aos saberes e conhecimentos, intencionalmente selecionados e organizados pelos profissionais de uma instituição de Educação Infantil - IEI, para serem vivenciados pelas crianças.

Qual a importância do currículo na educação infantil?

Um dos pilares do currículo escolar infantil é proporcionar o autoconhecimento à criança, criando condições para a construção da sua identidade pessoal e cultural, a fim de formar uma imagem de si mesma e dos grupos aos quais pertence nas interações e brincadeiras vivenciadas na escola.

Como desenvolver um currículo para a educação infantil?

• Desenvolver um currículo para a educação infantil baseado nos campos de experiência da BNCC significa, fundamentalmente, partir de uma posição de escuta, e não de fala. Premissas como a dúvida, a investigação, a fascinação e a busca pelo inesperado serão as principais responsáveis por potencializar as vivências das crianças.

Qual a importância da Educação Infantil?

• Educação Infantil, considerando já haver conhecimento consistente acerca do que pode fundamentar um bom trabalho junto às crianças. Elas destacam a necessidade de estruturar e organizar ações educativas com qualidade, articulada com a valorização do papel dos professores que atuam junto às crianças de 0 a 5 anos.

Quais as especificidades das crianças da Educação Infantil?

• Crianças da Educação Infantil tem especificidades afetivas, emocionais, cognitivas, físicas e sociais e por isso, a qualidade das experiências e explorações oferecidas na escola, são importantes e cruciais para a formação delas e devem ser realizadas com prazer e descobertas, através da brincadeira.

Quais são as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil?

• AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL O Parecer CNE/CEB nº 20/09 e a Resolução CNE/CEB nº 05/09, que definem as DCNEIs, fazem, em primeiro lugar, uma clara explicitação da identidade da Educação Infantil, condição indispensável para o estabelecimento de normativas em relação ao