O que diz a LDB sobre a formação continuada de professores?
Índice
- O que diz a LDB sobre a formação continuada de professores?
- Qual o papel da formação continuada de professores?
- Como fazer uma formação continuada para professores?
- Como o processo de formação continuada de professores se concretiza na prática escolar?
- O que diz a LDB 9394 96 sobre o profissional da educação o professor?
- Quais os benefícios práticos de investir na qualificação de professores?
- Qual o papel da formação continuada?
- O que é e qual o objetivo da formação continuada em serviço na escola?
- O que trabalhar na formação de professores?
- O que é essencial contemplar nas estratégias de formação?
- Como justificar a formação continuada de professores?
- Por que a formação continuada deve ser encarada como uma aliada do docente?
- Como investir em cursos de formação continuada de professores?
- Quando começou o conceito de formação continuada?
O que diz a LDB sobre a formação continuada de professores?
Art. 13. A Formação Continuada em Serviço deve oferecer aos docentes a oportunidade de aprender, junto com seus colegas de trabalho, com suporte de um formador experiente (mentoria ou tutoria), compartilhando aprendizagens já desenvolvidas, atendendo ao disposto no Parágrafo único do artigo 61 da LDB.
Qual o papel da formação continuada de professores?
A formação continuada de professores é uma forma de assegurar a atuação de profissionais mais preparados e capacitados dentro das salas de aula. Dessa forma, ela garante uma educação de qualidade para os seus alunos e, consequentemente, a comunidade na qual a escola está inserida.
Como fazer uma formação continuada para professores?
Confira as dicas para fazer uma formação continuada para professores eficiente!
- Entender as necessidades da equipe. ...
- Aplicar pesquisas de autoavaliação. ...
- Estimular a postura de professor-pesquisador. ...
- Promover seminários com profissionais sobre o tema. ...
- Alinhar a capacitação com o objetivo da escola.
Como o processo de formação continuada de professores se concretiza na prática escolar?
E através da leitura dos livros e as aulas dessas disciplinas que o docente vai adquirindo mais conhecimento. O processo de formação continuada, trata-se efetivamente de um processo continuo que toma como partida o saber experiencial dos professores, os problemas e desafios da prática escolar.
O que diz a LDB 9394 96 sobre o profissional da educação o professor?
A LDB determina que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores doe ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. (Art. 59, III).
Quais os benefícios práticos de investir na qualificação de professores?
Quais os benefícios de investir na qualificação de professores?
- Melhoria na qualidade dos conteúdos ministrados. ...
- Profissionais mais produtivos e atentos aos avanços de suas áreas. ...
- Conteúdo mais adequado à realidade dos alunos. ...
- Alunos mais engajados.
Qual o papel da formação continuada?
A formação continuada de professores tem sido entendida hoje como um processo permanente e constante de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade dos educadores. Ela é realizada após a formação inicial e tem como objetivo assegurar um ensino de qualidade cada vez maior aos alunos.
O que é e qual o objetivo da formação continuada em serviço na escola?
FORMAÇÃO CONTINUADA E FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO Uma é encará-la como extensão e complementação da formação inicial, ao longo da vida profissional do docente, e outra como “reflexão da reflexão da prática” como salienta Garrido (2000:5), apoiando-se nas teorias do profissional reflexivo de D. A. Schon.
O que trabalhar na formação de professores?
Os caminhos para a formação de professores
- Para bem cumprir a função, ele deve estar sempre atualizado (o que significa estudar muito) com as didáticas específicas - compostas dos saberes sobre os conteúdos, da forma de ensinar cada um deles e da maneira como as crianças aprendem. ...
- Tematização da prática.
O que é essencial contemplar nas estratégias de formação?
Para decidir os conteúdos da formação, é fundamental conhecer as reais necessidades de aprendizagem dos estudantes para ajudar o professor a atender a elas. ... a análise das produções dos alunos (tarefas e cadernos), que indicam como eles interagem com a maneira como o professor ensina e com o conteúdo.
Como justificar a formação continuada de professores?
- Segundo Schnetzler (1996, 2003), para justificar a formação continuada de professores, três razões têm sido normalmente apontadas:
Por que a formação continuada deve ser encarada como uma aliada do docente?
- A formação continuada deve ser encarada como uma grande aliada dos educadores, uma vez que contribui para a evolução constante do trabalho do docente. Isso porque ela favorece a criação de novos ambientes de aprendizagem, dando novo significado às práticas pedagógicas.
Como investir em cursos de formação continuada de professores?
- Investir em cursos de formação continuada de professores não é uma opção, pois a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) coloca esse quesito como obrigatório para todas as instituições de ensino. Mas isso pode ser um desafio para muitos gestores e diretores de escolas públicas e particulares.
Quando começou o conceito de formação continuada?
- O conceito de formação continuada entrou em vigor no país em 1996, quando foi implementada a lei de Diretrizes e Bases da Educação. Fazer cursos de atualização é um direito dos professores de todos os tipos de estabelecimento de ensino, desde aqueles que lecionam em escolas infantis até profissionais que dão aulas em faculdades e universidades.
