O que pode ser feito para que as pessoas com deficiência sejam incluídas na sua comunidade escolar?

O que pode ser feito para que as pessoas com deficiência sejam incluídas na sua comunidade escolar?

O ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, no caso da deficiência visual e auditiva, adaptações do material e do ambiente físico, no caso da deficiência física, e estratégias diferenciadas para adaptação e regulação do comportamento, no caso do transtorno global, são alguns exemplos de ...

Como trabalhar com alunos com deficiência física?

Atividades e estratégias

1. BEM-ESTAR FÍSICO. Procure saber sobre o histórico pessoal e escolar do aluno com deficiência, informe-se com a família e o médico sobre o estado de saúde e quais os efeitos dos remédios que ele está tomando. ...
2. HABILIDADES BÁSICAS. ...
3. INTERAÇÃO. ...
4. PEÇAS IMANTADAS.

Quais são os tipos de necessidades educativas especiais?

As NEE permanentes incluem: deficiência mental, dificuldades de aprendizagem, perturbações emocionais, problemas de comunicação, problemas motores, deficiência auditiva, cegueira, surdez, multideficiências, altas habilidades e superdotação, hiperatividades, entre outros.

Quais os desafios na inclusão dos alunos com deficiência na escola pública?

• LEIA MAIS Desafios na inclusão dos alunos com deficiência na escola pública. Alunos com alguma deficiência, seja ela intelectual, mental, física, auditiva, visual e múltipla devem ter acesso a recursos diferenciados identificados como necessidades educacionais especiais (NEE).

Quais são os impedimentos de alunos com deficiência?

• Os impedimentos que alunos com deficiência possuem são definidos também pelas barreiras que eles encontram nas escolas e que acabam por impossibilitar a participação em igualdade. “Um aluno com paraplegia nas pernas, que precisa de cadeira de roda, tem que poder ter acesso à sala de aula que fica no segundo andar.

Como é permitido alterar a permanência no currículo do aluno com deficiência?

• É permitido alterar a permanência no ambiente escolar e o currículo do aluno com deficiência? O Ministério da Educação (MEC) recomenda que, na medida do possível, se mantenha o mesmo currículo aplicado a todos os alunos, mas com adaptações e adequações necessárias.

Qual a Convenção sobre direitos das pessoas com deficiência?

• Como exemplo do avanço dessa visão, é possível citar a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, ratificada pelo Brasil.