O que era esperado do aluno no ensino tradicional?
O que era esperado do aluno no ensino tradicional?
A linha tradicional de ensino teve a sua origem no século XVIII, a partir do Iluminismo. O objetivo principal era universalizar o acesso do indivíduo ao conhecimento. ... Não há lugar para o aluno atuar, agir ou reagir de forma individual. Não existem atividades práticas que permitem aos alunos inquirir, criar e construir.
Qual o papel do professor na escola tradicional?
- A escola tradicional era centrada no professor (magistrocêntrica), e na transmissão dos conhecimentos. O professor assumia o papel de detentor do poder, pelo poder do saber, com o desejo de ser reconhecido pelos por outros professores, pelos seus alunos e pela sociedade.
Qual a convivência entre a escola tradicional e a Escola Nova?
- Tais fontes são analisadas mediante a literatura que trata da escola tradicional e da Escola Nova. Os resultados indicam que, naquele período, uma convivência contemporânea entre a pedagogia tradicional e as novas propostas é matizada pela presença de práticas e
Qual a convivência entre a pedagogia tradicional e o Escolanovismo?
- Os resultados indicam que, naquele período, uma convivência contemporânea entre a pedagogia tradicional e as novas propostas é matizada pela presença de práticas e políticas alinhadas ao tradicional convivendo com a adoção daquilo que é oriundo do escolanovismo. Constitui-
Como se caracteriza a escola e a educação nova?
- Inicialmente ele se dedica a uma breve caracterização da escola (pedagogia) tradicional e da Escola (Educação) Nova. Em seguida apresenta as fontes documentais e a argumentação analítico-interpretativa, que conduz aos resultados apontados. A chamada escola ou (pedagogia) tradicional se fez presente no contexto escolar, de
