Qual a característica do esporte de alto rendimento?
Índice
- Qual a característica do esporte de alto rendimento?
- Qual a importância de realizar ou praticar os esportes de alto rendimento?
- Quais as características dos atletas no esporte de rendimento?
- Quais são os esportes de alto rendimento?
- Como é o esporte de rendimento?
- Porque é preciso que os atletas tenham cuidado com a saúde nos esportes de rendimento?
- Quais os perigos que o atleta de rendimento está sujeito?
- Como se dá o esporte de alto rendimento?
- Como incentivar o esporte?
- Como o esporte é central na vida de um indivíduo?
- Como o esporte é um fenômeno social?

Qual a característica do esporte de alto rendimento?
Caracteriza-se o esporte de alto rendimento como estruturado, orientado a uma tarefa e com demanda de comprometimento e esforço, sendo esse o nível que define o esporte profissional, bem como o ápice da carreira esportiva (Dimande, 2010).
Qual a importância de realizar ou praticar os esportes de alto rendimento?
Há duas características de extrema importância no esporte de alto rendimento. A primeira é que o indivíduo precisa ter muita disciplina para alcançar as metas e os objetivos. A outra é que ele passará por dificuldades constantemente e que precisarão ser superadas.
Quais as características dos atletas no esporte de rendimento?
Caracteriza-se o esporte de alto rendimento como estruturado, orientado a uma tarefa e com demanda de comprometimento e esforço, sendo esse o nível que define o esporte profissional, bem como o ápice da carreira esportiva (Dimande, 2010).
Quais são os esportes de alto rendimento?
O alto desempenho geralmente está relacionado aos esportes profissionais (tais como, natação, corrida, voleibol, futebol, basquete, entre outros). Os atletas profissionais têm a obrigação de manter um nível de desempenho e condicionamento físico que lhes permita sustentar altos níveis de treinamento.
Como é o esporte de rendimento?
conceitua desporto de rendimento como sendo aquele praticado segundo normas e regras nacionais e internacionais, com a finalidade de obter resultados e integrar pessoas e comunidades do País e estas com outras nações.
Porque é preciso que os atletas tenham cuidado com a saúde nos esportes de rendimento?
Segunda ela, a baixa disponibilidade de energia, ou seja, uma alimentação que não forneça tudo o que o atleta precisa, pode resultar em perda indesejada de massa muscular, disfunção menstrual e distúrbios hormonais, além de aumentar o risco de fadiga, lesão e doença. A recuperação também é afetada.
Quais os perigos que o atleta de rendimento está sujeito?
Ao fazer uma análise sobre as lesões é evidente que um torno- zelo machucado, lesões e dores no pé, por exemplo, impactam na saúde de uma atleta, mas essas dores são naturalizadas por elas e o importante seria manter a “saúde mental” como as entrevistadas relatam.
Como se dá o esporte de alto rendimento?
- Destacaremos de forma sucinta como se dá a inserção do esporte na vida das pessoas, bem como seus aspectos positivos e negativos. Deste modo, passaremos a observar de forma reflexiva como acontece a competição exacerbada no esporte de alto rendimento.
Como incentivar o esporte?
- Há poucos programas governamentais que incentivam, mas não valorizam a prática esportiva, como por exemplo, o Programa Bolsa Atleta (Ministério do Esporte, 2015), mas mesmo com esta escassez, destaca-se, socialmente, a importância do esporte, mesmo que de forma macro social, não haja valorização.
Como o esporte é central na vida de um indivíduo?
- Além disso, mesmo considerando o esporte como carreira, ele não parece ser central na vida de um indivíduo, mas sim, um fator de transição ou de suporte para uma carreira profissional.
Como o esporte é um fenômeno social?
- Como qualquer outro elemento, o esporte enquanto fenômeno social vem se desenvolvendo gradativamente e pode-se observar que este possui um campo bastante abrangente visto que é um fenômeno universal. Neste sentido, o esporte “ [...] tornou-se expressão hegemônica no âmbito da cultura corporal de movimento”. (BRACHT, 1997b, p. 5).