Quais os pontos apresentados por Lerner 2002 que tornam difícil o ensino da leitura e da escrita?

Quais os pontos apresentados por Lerner 2002 que tornam difícil o ensino da leitura e da escrita?

Para Lerner (2002) ensinar a ler e escrever configura-se como um vasto dilema que ultrapassa amplamente a alfabetização em sentido estrito. A escrita conforme a autora é uma herança cultural, porém o ato de ler e escrever na escola não são uma atividade apreciada pelos alunos.

O que é atividades de escrita?

Assim como tarefas de leitura são importantes para o desenvolvimento do aluno, atividades de escrita são igualmente essenciais. ... Essas atividades são ótimas para desenvolver as habilidades cognitivas e vocabulário dos pequenos, assim como estimular a leitura e a oratória, consequentemente.

O que se trabalha na alfabetização?

A alfabetização se refere especificamente à aprendizagem da leitura e da escrita. Ou seja, ao desenvolvimento das competências básicas que levam uma pessoa a decodificar a língua escrita e ser capaz de entender como ler e escrever palavras, montar frases etc.

Quais seriam as melhores práticas escolares para a alfabetização?

Alfabetização: 6 práticas essenciais

• 1 Identificar o que cada criança da turma já sabe. O que é ...
• 2 Realizar atividades com foco no sistema de escrita. O que é ...
• 3Realizar atividades com foco nas práticas de linguagem. O que é ...
• 4 Utilizar projetos didáticos para alfabetizar. ...
• 5Trabalhar com sequências didáticas.

O quê Delia Lerner defende?

Lerner defende a necessidade de se formar uma comunidade escolar de leitores e escritores legítimos. Para tal é necessário deslocar a finalidade da alfabetização da tecnicidade para o seu uso social, desde o princípio.

Como fazer uma atividade escrita?

O que fazer:

1. Escolha uma história com frases repetidas, rimas ou um enredo que os alunos já conheçam.
2. Leia devagar e com um sorriso ou um aceno de cabeça. ...
3. À medida que as crianças se familiarizarem com a história, pare e dê a elas a chance de preencher os espaços em branco e as frases.

O que é escrita espontânea exemplo?

A forma mais fácil das crianças compreenderem a natureza da escrita é através das produções espontâneas. ... A atividade de escrita espontânea não pode ser dirigida, copiada ou ditada. A criança tem que usar os conhecimentos prévios. Por exemplo: ela pode fazer bolinhas ao invés de letras, ou usar as letras do nome.

Será que as crianças sejam alfabetizadas até o 3o ano do ensino fundamental?

• Este é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e dos municípios de assegurar que todas as crianças sejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental.

Como aprender a escrever um texto conhecido?

• Ao reescrever um texto conhecido os alunos aprendem a escrever. E produzir um texto com apoio permite que eles ganhem autonomia gradativa, de modo que, vão, aos poucos adquirindo confiança de escrever textos de sua própria autoria.

Qual a duração de uma aula de leitura?

• Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos. Aproximadamente 180 minutos – 3 atividades de 60 minutos cada uma. Para que esta aula seja realizada é necessário que os alunos tenham habilidades de leitura e de escrita.

Por que esses textos são trabalhados nas escolas de Educação Infantil?

• Desde pequenos eles já conhecem muitos desses textos, que também são trabalhados nas escolas de Educação Infantil. Eles sabem, não porque foram obrigados a decorar, mas aprenderam brincando, cantando, se divertindo e esse conhecimento deve ser usado para eles entenderem que o que se fala pode ser escrito.