Como utilizar a amarelinha nas aulas de matemática?
Como utilizar a amarelinha nas aulas de matemática?
Pode-se dizer que a amarelinha, em relação ao ensino da Matemática, auxilia no desenvolvimento das noções de números, medidas e geometria, além da contagem, sequências numéricas, reconhecimento de algarismos, comparação de quantidades, avaliação e distância, avaliação de força, localização espacial, percepção espacial ...
Como se chama o jogo da Amarelinha?
- O jogo da Amarelinha se chama "Marelles" na França, "Templehupfen" na Alemanha, "Hinkelbaan" na Holanda, "Ekaria Dukaria" na Índia, "Pico" no Vietnã e "Rayuela" na Argentina. O termo em inglês "Hopscotch" vem de "hop", que significa "pular" e "escocher", uma palavra em francês antigo que significa "cortar". BRINCADEIRAS QUE PODEM TE INTERESSAR:
Quais as regras da Amarelinha?
- As regras são as mesmas da amarelinha, a principal diferença é que os dois pés nunca tocam o chão juntos! Cada jogador precisa de uma pedrinha ou um marcador para jogar, a criança que começar joga a pedrinha na casa marcada com o número 1 e começa a pular de casa em casa, partindo da casa 2, até o céu com um pé só.
Como surgiu a amarelinha?
- COMO SURGIU A AMARELINHA | ORIGEM Acredita-se que começou na Grã-Bretanha antiga durante o início do Império Romano. As quadras originais de amarelinha tinham mais de 30 metros de comprimento e eram usadas para exercícios de treinamento militar.
Como fazer uma amarelinha?
- Se pode fazer uma amarelinha menor ou maior, segundo o tamanho e as capacidades das crianças. 2- Feito isso, para começar a jogar, a criança deve se posicionar de costas, atrás do primeiro quadrado, e atirar o marcador. A casa onde cair o marcador será o quadrado em que a criança não poderá pisar.
