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Qual a importância do jogo no processo de aprendizagem?

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Qual a importância do jogo no processo de aprendizagem?

Qual a importância do jogo no processo de aprendizagem?

Como instrumento de aprendizagem, os jogos ajudam no desenvolvimento do aluno sob as perspectivas criativa, afetiva, histórica, social e cultural. Jogando, a criança inventa, descobre, desenvolve habilidades e experimenta novos pontos de vista.

O que é jogo de regras para Piaget?

Na teoria de Piaget (1969), o jogo de regras, é uma conduta lúdica que supõem relações sociais ou interindividuais, pois a regra é uma ordenação, uma regularidade imposta pelo grupo, sendo que sua violação é considerada uma falta.

Quais são os jogos sensoriais?

  • Jogos sensoriais. Os jogos sensoriais são usados para ajudar a criança a explorar o mundo ao seu redor por isso essa é uma atividade essencial no desenvolvimento das crianças para a exploração e experimentação. A criança usa as suas habilidades cognitivas para processar as informações que recolhe a partir dos seus sentidos.

Como utilizar o jogo como recurso de motivação e aprendizagem?

  • A Utilização do Jogo como recurso de motivação e aprendizagem 1 Ana Luísa Lopes Pereira 2º Ciclo de Estudos em Ensino de História e Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário A Utilização do Jogo como recurso de motivação e aprendizagem 2013

Qual a importância do jogo no aspecto psicológico da criança?

  • O artigo analisa a importância do jogo e o brincar no aspecto psicológico da criança. O jogo é uma ferramenta que contribui na formação corporal, afetivo e cognitivo, por ter uma característica lúdica se torna mais atrativa e eficiente em seu desenvolvimento, preparando sua inteligência e caráter, tendo conhecimento de quantidade e de ...

Quais são as atividades sensoriais para educação infantil?

  • Veja a seguir ideias de atividades sensoriais para educação infantil e seus benefícios. Principalmente para as crianças, as atividades sensoriais são de grande importância, pois ajudam no desenvolvimento cognitivo, linguístico, emocional e social dos pequenos.

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