O que diz a LDB sobre a avaliação na Educação Infantil?

O que diz a LDB sobre a avaliação na Educação Infantil?

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação, na seção II, artigo 31, item 1, determina que a avaliação deve ocorrer “mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental”.

Como se dá a avaliação na Educação Infantil?

A avaliação na Educação Infantil é um processo de acompanhamento do desenvolvimento, que acontece atrelado à observação atenta e frequente, que possibilita ao educador condições para melhores registros. Conforme Junqueira Filho, da UFRGS: “A observação é um instrumento de avaliação e planejamento.

Como se dá a avaliação na Educação Infantil segundo a Bncc?

Veja, abaixo, 5 formas de avaliar a aprendizagem dos alunos na Educação Infantil:

1. Planejamento. É preciso enxergar a avaliação na Educação Infantil como meio para novas aprendizagens, tanto do professor quanto das crianças.
2. Observação. ...
3. Registro. ...
4. Reflexão. ...
5. Comunicação.

Como acontece a avaliação de acordo com a Bncc?

3 métodos de como avaliar o aluno de acordo com a BNCC

• Seminários. O seminário é o primeiro dos métodos de como avaliar o aluno de acordo com a BNCC que resolvemos apresentar a você. ...
• Autoavaliação. A autoavaliação é o segundo método de nossa lista de como avaliar o aluno de acordo com a BNCC. ...
• Atividades online.

Quando deve acontecer a avaliação na educação infantil?

• A avaliação na Educação Infantil deve acontecer diariamente, pois é condição necessária para a condução e revisão da prática educativa, tendo a finalidade de comunicar aos gestores, pais e familiares o desenvolvimento apresentado pelas crianças.

Por que a avaliação é importante para o seu desenvolvimento?

• A avaliação, então, serve como auxiliar nesse processo, pois ajuda a criança a acompanhar suas conquistas, dificuldades e possibilidades. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação, na seção II, artigo 31, item 1, determina que a avaliação deve ocorrer “mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, ...

Como ajudar o coordenador a avaliar a aprendizagem dos alunos na educação infantil?

• Leia, abaixo, algumas dicas práticas que podem ajudar o coordenador a avaliar a aprendizagem dos alunos na Educação Infantil: Acompanhar o cotidiano das crianças e a didática dos professores em sala de aula é essencial para que o coordenador participe do processo de avaliação e consiga identificar as dificuldades e potencialidades das turmas.

Como funciona a avaliação escolar?

• A prática da avaliação escolar, ao invés de servir como meio de perceber como os alunos avançam na construção de seus conhecimentos, atua como um fim de um processo. A avaliação nesse caso é usada como um mecanismo para selecionar ou classificar o aluno em “forte” ou “fraco’.