Como foi a elaboração do DCRC?

Como foi a elaboração do DCRC?

O DCRC foi estruturado a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com o objetivo de assegurar oportunidades iguais aos estudantes de permanecer e aprender nas escolas, estabelecendo um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos tenham direito e está estruturado em cinco partes: Introdução; Contexto ...

Como referenciar os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil?

Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil. Brasília, 2006b. BRASIL.

O que são orientações pedagógicas?

Orientações didático-pedagógicas para elaboração do planejamento de ensino é um documento que traz orientações de como sistematizar o planejamento anual/semestral e ou modular do ensino-aprendizagem, tendo em vista a intencionalidade do ato de educar.

Quais habilidades dos componentes curriculares devem ser priorizados?

Por exemplo, em Ciências foram priorizadas habilidades que dessem espaço para desenvolver a investigação com as turmas. Já em Geografia uma das prioridades é alfabetização cartográfica, e em História, as noções de tempo e espaço.

Qual a finalidade Segundo os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil?

A finalidade de definir os parâmetros de qualidade está relacionada ao intuito de estabelecer os requisitos necessários para uma Educação Infantil que possibilite o desenvolvimento integral e integrado da criança até os 5 anos de idade, em seus aspectos físico, motor, psicológico, intelectual, cognitivo, socioemocional ...

Quais os parâmetros da Educação Infantil?

E, dentre os valores que serviram como base para a sua construção destacam-se: qualidade, eficiência, efetividade, inclusão e equidade. Sua composição é uma introdução, uma contextualização histórica da Educação Infantil brasileira, orientações para o uso do documento e as áreas focais de interesse.

Qual é o currículo na educação infantil?

• O currículo na Educação Infantil. Quando se refere a palavra currículo o que vem em mente é um conceito variado e diverso que leva a questionar a questão da seleção do currículo escolar a ser seguido na educação infantil. Considerando o currículo como um programa de conteúdos de disciplinas a serem seguidos , podemos encontrar um amplo campo de ...

Qual o sentido da cultura escolar na elaboração do currículo?

• É necessário compreender que a cultura escolar deve ter um sentido a mais do que ser simplesmente uma discussão de conteúdos na elaboração do currículo escolar.

Quais são as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil?

• AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL O Parecer CNE/CEB nº 20/09 e a Resolução CNE/CEB nº 05/09, que definem as DCNEIs, fazem, em primeiro lugar, uma clara explicitação da identidade da Educação Infantil, condição indispensável para o estabelecimento de normativas em relação ao

Qual o objetivo de um currículo bem planejado?

• Na realidade, o objetivo de um currículo bem planejado é no sentido de que decida a melhor oferta cultural que o sistema educacional possa apresentar aos alunos priorizando as necessidades existentes.