O que as crônicas podem nos ensinar *?

O que as crônicas podem nos ensinar *?

As crônicas podem nos ensinar umas série de valores morais e éticos para viver em sociedade, além de estimular os indivíduos a interpretar de forma subjetiva.

Como trabalhar com crônicas em sala de aula?

Ao trabalhar a crônica em sala de aula com seus alunos, eles deverão ser informados dos pontos de contato existentes entre a crônica e o gênero jornalístico, formando assim o que chamamos de gênero híbrido, por apresentar características próprias tanto do jornalismo quanto da Literatura.

Qual o tema Trabalhando na crônica?

A crônica é um gênero textual muito presente em jornais e revistas. Em geral, os assuntos abordados em textos desse tipo são voltados ao cotidiano das cidades – a crônica pode ser entendida como um retrato verbal particular dos acontecimentos urbanos.

Quais fatos da vida inspiram as crônicas?

As semelhanças entre elas são o caráter social crítico, o humor, a ironia, até mesmo com um tom sarcástico. A crônica conta fatos cotidianos comuns da vida real das pessoas. Não se deve confundir crônica com conto ou fábula, que contam fatos inusitados e irreais.

Como trabalhar com crônicas no ensino fundamental?

Converse com a turma sobre os fatos cotidianos que gostariam de escrever, após todos exporem suas ideias, possibilite que iniciem a escrita. Em seguida, depois de terminarem a escrita da crônica, proponha um momento de leitura, para a turma conhecer a crônica de cada dupla.

Que situação serve de ponto de partida para essa crônica?

01- A crônica retrata uma situação inusitada pela qual a autora passou. O fato que deu início, ou seja, serviu de ponto de partida para a criação da narrativa foi o menino de rua abordar a autora para pedir um livro.

Como trabalhar com as crônicas?

Converse com a turma sobre os fatos cotidianos que gostariam de escrever, após todos exporem suas ideias, possibilite que iniciem a escrita. Em seguida, depois de terminarem a escrita da crônica, proponha um momento de leitura, para a turma conhecer a crônica de cada dupla.

Como iniciar uma aula de crônica?

Um bom modo de introduzi-las em sala de aula é trabalhar a leitura da coleção Para gostar de ler, com suas coletâneas de crônicas de grandes escritores como Carlos Drummond de Andrade, Rubem Braga, Paulo Mendes Campos, Fernando Sabino e Luiz Fernando Veríssimo.

O que é crônica é um exemplo?

A crônica é um gênero textual curto escrito em prosa, geralmente produzido para meios de comunicação, por exemplo, jornais, revistas, etc. Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros do cotidiano.

Qual a importância do gênero crônica?

Muito encontrada nos meios de comunicação como revistas, jornais e rádios, tem como objetivo fazer uma análise crítica das situações cotidianas, possibilitando ao leitor uma reflexão sobre aquele assunto.

Quais são os exemplos de crônicas?

• Exemplos de crônicas 1 Crônica de Machado de Assis (Gazeta de Notícias, 1889) Quem nunca invejou, não sabe o que é padecer. Eu sou uma lástima. ... 2 A sensível (Clarice Lispector) Foi então que ela atravessou uma crise que nada parecia ter a ver com sua vida: uma crise de profunda piedade. ... 3 O amor e a morte (Carlos Heitor Cony)

Quais são as crônicas da atualidade?

• Além delas, temos: Crônica Jornalística: mais comum das crônicas da atualidade são as crônicas chamadas de “crônicas jornalísticas” produzidas para os meios de comunicação, onde utilizam temas da atualidade para fazerem reflexões. Aproxima-se da crônica dissertativa.

Quais são as características fundamentais da crônica?

• Nesse trecho tão esclarecedor podemos destacar características fundamentais sobre a crônica, por exemplo, a aproximação com o público, na medida em que contém uma linguagem mais direta e despretensiosa. Ao mesmo tempo que é marcada notadamente pelo tempo, ou seja, pela curta duração que possui esse tipo de texto.

Qual a origem da palavra crônica?

• Do latim, a palavra “crônica” (chronica) refere-se a um registro de eventos marcados pelo tempo (cronológico); e do grego (khronos) significa “tempo”. Portanto, elas estão extremamente conectadas ao contexto em que são produzidas, por isso, com o passar do tempo ela perde sua “validade”, ou seja, fica fora do contexto.