O que a BNCC fala sobre o brincar?

O que a BNCC fala sobre o brincar?

O brincar na BNCC é combinado como direito basal e recurso de incremento da criança. Nos díspares campos de conhecimentos, o brincar surge como abordagem vivencial a ser trabalhada de forma intencional e organizada pelo professor, já que a brincadeira é intercessora de aprendizagens significativas na Educação Infantil.

O que é o brincar na Educação Infantil?

Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. ... O brincar é uma atividade que auxilia na formação, socialização, desenvolvendo habilidades psicomotoras, sociais, físicas, afetivas, cognitivas e emocionais.

Qual a função da Educação Infantil segundo a BNCC?

Por isso, a BNCC entende que, na Educação Infantil, a escola “precisa promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses e consultar fontes de informação para buscar respostas às suas curiosidades e indagações.”

O que a BNCC fala sobre psicomotricidade?

O trabalho com a psicomotricidade materializa os direitos de aprendizagem propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), quais sejam, conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

Quais são os eixos estruturantes que a BNCC propõe para a educação infantil?

São eles: Eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

Como a BNCC pode contribuir para uma educação infantil de qualidade?

Segundo a BNCC, a Educação Infantil deve contemplar dois eixos estruturantes: interações e brincadeiras, haja vista que a criança se desenvolve, interagindo com o meio e com os outros que constroem o conhecimento. ... Nesse sentido, o jogo desenvolve o cognitivo da criança, uma vez que é uma brincadeira que requer atenção.

Quem deve aplicar a BNCC na educação infantil?

• O professor é o responsável por aplicar a BNCC na educação infantil. Mas para que seja concretizada, a formação dos docentes deverá ser contínua. O profissional deve entender o que a BNCC pede, para que possa desenvolver a competência dos alunos.

Quais são os novos focos da BNCC na educação infantil?

• A seguir, vamos explicar os novos focos da BNCC na Educação Infantil: os direitos de aprendizagem e os campos de experiências, além da divisão da faixa etária e a nomenclatura usada para as etapas deste segmento. Vamos lá?

Como a BNCC integra todos os segmentos da Educação Básica?

• Além desses dois pontos, é importante ressaltar que a BNCC da Educação Básica integra não só o segmento da Educação Infantil, mas também o Ensino Fundamental e o Ensino Médio (já homologada pelo ministro da Educação). Dessa forma, as Competências Gerais da BNCC não mudam, elas são as mesmas para todos os segmentos.

Quais são os direitos da BNCC?

• Conheça, abaixo, cada um dos seis direitos de aprendizagem e entenda melhor como efetivá-los: O que diz a BNCC: Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.