Como Arroyo define a escola?

Como Arroyo define a escola?

Miguel Arroyo: “A escola tem que se integrar com uma pluralidade de forças para dar conta da educação integral”

O que Miguel Arroyo quis nos dizer sobre processo de desumanização?

Inspirado por Paulo Freire, Arroyo argumenta que a dicotomia histórica entre humanização de quem pertence aos setores mais favorecidos da sociedade e desumanização dos mais pobres, negros e marginalizados é essencial para entender o papel da escola hoje como espaço de garantia de vida e o papel do educador de ...

O que é currículo para Miguel Arroyo?

', conta Arroyo. Ainda de acordo com o escritor, os currículos organizam o conhecimento por disciplinas, áreas e recortes, sem levar em consideração, que os alunos não são os mesmos. ... Precisamos de currículos mais totalizantes e nos desvincular da concepção da atual cultura da avaliação.

Quem é Miguel Arroyo biografia?

Miguel González Arroyo é sociólogo e educador espanhol, foi professor da UFMG e atualmente acompanha propostas educativas em várias redes estaduais e municipais do país. Suas ideias estão relacionadas à educação popular, cultura escolar, gestão escolar, educação básica e currículo.

Como o autor Arroyo 2004 define a escola?

A escola é local de apropriação dos instrumentos conceituais para a compreensão da realidade. Como instituição social, é parte de um sistema maior, mais amplo e complexo, a sociedade, da qual depende e é dependente, ao mesmo tempo e na mesma medida em que a serve e influencia.

Qual é o entendimento do pesquisador Miguel Arroyo 1979 sobre a administração escolar?

No seu entendimento, para que a educação integral se efetive, a pedagogia praticada deve estar em diálogo constante com o território e a realidade de crianças e jovens. ...

O que é humana docência?

A humana docência vem abordar sobre o papel do professor e a importância do seu trabalho para ajudar o educando a encontrar o seu lugar na sociedade. É uma reflexão de como o docente tem que desenvolver a afetividade, o amor, o social e etc.

Por que o currículo está em disputa?

As disputas no território do currículo e da docência são disputas éticas. É ético que os profissionais e educandos lutem por devolver-lhes o que vem sendo subtraído, o direito a pensar, criar, escolher o que ensinar e como, o que aprender, que conhecimentos garantem o direito a entender suas vivências, a entender-se.

O que significa a intencionalidade do currículo?

A intencionalidade do/a educador/a, que caracteriza a sua intervenção profissional, exige-lhe que reflita sobre as conceções e valores subjacentes às finalidades da sua prática: papel profissional, imagem de criança, o que valoriza no que as crianças sabem e fazem e no modo como aprendem.

Como o autor Arroyo 2004 página 206 define a escola?

A escola é local de apropriação dos instrumentos conceituais para a compreensão da realidade. Como instituição social, é parte de um sistema maior, mais amplo e complexo, a sociedade, da qual depende e é dependente, ao mesmo tempo e na mesma medida em que a serve e influencia. ... 206) define escola: Escolha uma: a.