Como a crítica de Paulo Freire ao modelo bancário de educação se opõe às ideias de Locke?

Como a crítica de Paulo Freire ao modelo bancário de educação se opõe às ideias de Locke?

Tal educação libertadora e problematizadora, segundo Paulo Freire, só pode se constituir num processo onde educador e educando aprendem juntos. Essa visão se opõe diretamente ao que Freire chama de “educação bancária” – em referência aos bancos, como se a educação fosse um ato unilateral de depositar conteúdos.

O que Paulo Freire fala sobre a educação bancária?

O que é Educação Bancária? Para Freire, o termo "bancário" significa que o professor vê o aluno como um banco, no qual deposita o conhecimento. Na prática, quer dizer que o aluno é como um cofre vazio em que o professor acrescenta fórmulas, letras e conhecimento científico até "enriquecer" o aluno.

O que seria educação bancária E o que Freire propõe no lugar?

Educação bancária é quando se deposita conhecimento no aluno, sem fazê-lo pensar, ao invés dessa educação Freire propõe uma educação Libertadora. Educação bancária é quando se deposita conhecimento no aluno, sem fazê-lo pensar, ao invés dessa educação Freire propõe uma educação Libertadora.

Quais são os dois tipos de educação analisados por Paulo Freire?

Segundo Freire, há duas espécies gerais de educação: a educação dominadora e a educação libertadora. A dominadora apenas descreveria a realidade e transferiria conhecimento; a libertadora seria ato de criação do conhecimento e método de ação-reflexão para a transformação da realidade.

Qual é a concepção de educação bancária tão criticada por Paulo Freire?

A concepção bancária de educação nega o diálogo, à medida que na prática pe- dagógica prevalecem poucas palavras, já que “o educador é o que diz a palavra; os educandos, os que a escutam docilmente; o educador é o que disciplina; os educan- dos, os disciplinados” (Freire, 2005, p. 68).

Qual a finalidade da educação bancária?

A educação bancária tem por finalidade manter a divisão entre os que sabem e os que não sabem, entre oprimidos e opressores. ... A educação bancária tem por finalidade manter a divisão entre os que sabem e os que não sabem, entre oprimidos e opressores.

Quais são as características da educação bancária?

A educação “bancária” leva este nome devido a uma analogia, na qual os educandos são “vasilhas” que passam a ser “enchidos” por seus educadores, ou seja, os professores assumem o papel de sujeito, narrador, e os alunos de objetos pacientes, ouvintes.

Quais são as principais características da educação bancária?

Segundo Paulo Freire, na educação bancária o professor considera o aluno como um banco, no qual ele, o professor, deposita seu conhecimento. ... É quando o professor deposita o conhecimento no aluno e quer que o mesmo devolva aquilo que recebeu, como se fosse uma transação bancária.

Qual a função da pedagogia crítica de Freire?

• Essa cultura objetiva cumprir a função de produzir e preservar uma “cultura do silêncio” (GIROUX, 1997, p.148). A pedagogia crítica de Freire pauta-se na capacitação dos estudantes e professores a desenvolverem uma compreensão crítica consciente de sua relação com o mundo.

Por que o Método Paulo Freire está centrado na mediação educador-educando?

• Em decorrência desses pressupostos, de acordo com o Método Paulo Freire o processo educativo ocorre e está centrado na mediação educador-educando.

Qual a metodologia de ensino de Paulo Freire?

• A metodologia de ensino de Paulo Freire. A metodologia de Paulo Freire consiste em uma maneira de educar conectada ao cotidiano dos estudantes e às experiências que eles têm — e por isso, também ligado à política, especialmente porque Freire trabalhou com a alfabetização de adultos.

Qual a visão pedagógica de Paulo Freire?

• 2 A PEDAGOGIA CRÍTICA DE PAULO FREIRE Como resposta crítica ao que pode ser chamado genericamente de discurso da teoria e prática educacional tradicional, surge na Inglaterra e nos Estados Unidos, há mais de uma década, uma nova visão de observar a sociedade e educação.