De quem é a responsabilidade quando o aluno não aprende?

De quem é a responsabilidade quando o aluno não aprende?

O professor tem de entender que não é culpa dele se um aluno não aprende. Mas é sua responsabilidade profissional, assim como tratar de um doente é responsabilidade de um médico, ou relatar notícias verdadeiras é dever do jornalista.

O que fazer com o aluno que não aprende?

Diante de dificuldades de aprendizagem, o professor deve investigar o que impede a compreensão do conteúdo. Esse é um dos desafios de quem educa: descobrir maneiras diferentes de ensinar a mesma coisa, já que os estudantes têm ritmos e históricos variados.

Como o aluno aprende segundo Telma Weisz?

Ela provou que o conhecimento é construído. Sabendo disso, o professor deve observar os trabalhos de seus alunos e entender em que momento do processo cada um está. Só assim será possível oferecer o ensinamento correto. A alfabetização tradicional não leva em conta o conhecimento que cada criança domina.

Qual a relação das dificuldades de aprendizagem e o fracasso escolar?

As dificuldades de aprendizagem acabam por provocar o fracasso escolar e, a psicopeddagogia, como abordagem que estuda o processo de aprendizagem, age para a superação dessas dificuldades sob um caráter institucional ou clínico. O fracasso escolar nos remete a um "olhar atento".

O que nos faz perder a vontade de aprender?

A forma de apresentar o conteúdo, portanto, pode agir em sentido contrário, provocando a falta de desejo de aprender que seria, para os alunos, o distanciamento que se coloca entre o conteúdo e a realidade de suas vidas.

Por que os alunos não aprendem?

Muitos alunos não aprendem por falta de responsabilidade, e os demais não precisam ouvir sermão junto com eles. Professores estressados também não ajudam muito. Às vezes os alunos não aprendem porque têm preguiça de estudar, e outras vezes pelo tipo de aula de alguns professores.

Por que o aluno não aprende?

Hoje, sabe-se que o aluno não aprende por inúmeras causas, desde internas a externas. Internas referente às condições de saúde física e psíquica do aluno; externas referente ao ambiente em que ele vive – família e o próprio sistema escolar.

O que defende Telma Weisz?

Uma das maiores especialistas em alfabetização no Brasil trata das práticas escolares frágeis que não ensinam a ler e escrever, das mudanças no ensino nas últimas décadas e da qualidade da formação docente.

Qual a teoria de Weisz?

Nem todo ensino gera aprendizagem. É com base nesse ponto de vista que a educadora Telma Weisz apresenta O Diálogo Entre o Ensino e a Aprendizagem (136 págs., Ed. Segundo a educadora, toda ação do professor se baseia em teorias de aprendizagem – mesmo quando ele próprio não tem consciência delas. ...

Quem é o culpado pelo cenário educacional?

• Não podemos dizer que esse ou aquele é o culpado por tudo que acontece no cenário educacional, negativa ou positivamente. Nossa consciência deve ser preenchida com a certeza de que todos, sem exceção, somos culpados.

Como as secretarias de educação são culpadas?

• As secretarias de educação, assim como as equipes diretivas escolares, são também culpadas. Enquanto no primeiro caso vemos a irresponsabilidade, advinda do pensamento político egoísta, ao escalar profissionais, em grande parte dos casos, sem capacidade para gerir uma pasta.

Qual a irresponsabilidade dos Professores da sala de aula?

• Enquanto no primeiro caso vemos a irresponsabilidade, advinda do pensamento político egoísta, ao escalar profissionais, em grande parte dos casos, sem capacidade para gerir uma pasta. Retiram bons professores da sala de aula para, em alguns casos, serem péssimos gestores.