O que é uma proposta didático-pedagógica?

O que é uma proposta didático-pedagógica?

A Produção Didático-pedagógica é a elaboração intencional do professor PDE ao organizar um material didático, enquanto estratégia metodológica, que sirva aos propósitos de seu Projeto de Intervenção Pedagógica na Escola.

O que é uma proposta didática?

A proposta didática compreende um capítulo de livro didático (material físico, para ser usado em sala de aula presencial/remota). Se você quiser pode desenvolver o capítulo em plataforma digital.

Como montar uma proposta de atividade?

A seguir, listamos os principais elementos que uma proposta de projetos deve conter.

1. Identificação das partes envolvidas. Por quem a proposta é apresentada? ...
2. Objetivo do projeto. ...
3. Cronograma. ...
4. Análise do problema. ...
5. Detalhamento do escopo. ...
6. Investimento. ...
7. Apresentação da empresa / profissional.

Qual a proposta de alfabetizar letrando?

Enfim, alfabetizar letrando é, pois, ensinar o aluno a ler e a produzir textos em situações reais de comunicação, substituindo as práticas tradicionais dos livros didáticos por práticas que façam sentido para a vida e para o cotidiano do aluno.

Como deve ser realizada a reflexão sobre a organização pedagógica?

• Essa reflexão deve ser realizada com o coletivo de profissionais que atua em determinada etapa da educação básica, por exemplo. Outro aspecto que merece destaque é que no momento do planejamento a reflexão sobre a organização pedagógica, como manifesta Saviani (1989, p. 24), deve ser filosófica, ou seja, radical, rigorosa e de conjunto,

Qual o papel da coordenação pedagógica na educação?

• O trabalho da coordenação pedagógica é complexo e de extrema relevância para a escola, pois exerce o papel político no debate sobre a educação e o papel de indutor de novas perspectivas pedagógicas na busca pela construção do conhecimento do aluno. O Portal Educação possui uma equipe focada no trabalho de curadoria de conteúdo.

Por que a organização pedagógica deve ser filosófica?

• Outro aspecto que merece destaque é que no momento do planejamento a reflexão sobre a organização pedagógica, como manifesta Saviani (1989, p. 24), deve ser filosófica, ou seja, radical, rigorosa e de conjunto, Radical: [...] é preciso que se vá até as raízes da questão, até seus fundamentos.

Como orientar um plano de ensino?

• Como orientar um planejamento que vai resultar na elaboração do plano de ensino? A resposta a esta pergunta é a base do trabalho da coordenação pedagógica, pois, o professor, antes de iniciar seu trabalho com os alunos, já deve ter realizado o planejamento de suas atividades, quando vislumbrou todo o caminho a ser percorrido.