Qual a importância de trabalhar a psicomotricidade na Educação Infantil?

Qual a importância de trabalhar a psicomotricidade na Educação Infantil?

A psicomotricidade no desenvolvimento da criança visa favorecer o desenvolvimento cognitivo, afetivo-social e psicomotor procurando envolver jogos e atividades lúdicas para proporcionar um processo de ensino-aprendizagem significativo.

O que acontece quando a psicomotricidade não é desenvolvida de maneira eficaz?

O que acontece quando a psicomotricidade não é desenvolvida de maneira eficaz? É inegável que a falta de um acompanhamento da psicomotricidade acarreta consequências danosas ao desenvolvimento da criança. Um dos casos que podem ser notados é a lateralidade pouco trabalhada no aluno.

Quais os elementos principais da psicomotricidade?

Psicomotricidade

• Esquema Corporal;
• Equilíbrio;
• Lateralidade;
• Ritmo;
• Organização espaço-temporal;
• Tônus;
• Imagem Corporal;
• Coordenação global ou motora ampla;

Qual é a orientação espacial?

• A Organização Espaço Temporal, é a capacidade que o indivíduo tem de situar-se e orientar-se em relação aos objetos, às pessoas e ao seu próprio corpo em um determinado espaço. É saber localizar o que está à direita ou à esquerda; ... A orientação espacial é a consciência do corpo com o meio.

Quais são os aspectos da orientação temporal?

• A Orientação Temporal tem alguns aspectos semelhantes á estruturação espacial. A criança se organiza de acordo com sua rotina (sono/vigília, antes/depois, manhã/tarde e noite). Crianças pequenas lidam com o presente, porém desenvolvem uma compreensão intuitiva de tempo, não relacionada ao relógio ou ao tempo cronológico.

Por que a criança precisa de organização espacial?

• Como consequência, a criança passa a ter a noção do espaço em que está inserida e que vive. Vale lembrar que a organização espacial necessita de um esquema sistematizado de movimentos que estejam dentro de coordenadas vertical e horizontal.

Qual a estrutura do espaço-temporal?

• Além de organizar-se dentro de um tempo e espaço, o que é imprescindível para a aprendizagem da leitura e da escrita. A estrutura espaço-temporal para ser bem sucedida depende de uma boa maturidade psiconeurológica e cognitiva.