Como administrar a progressão das aprendizagens?
Como administrar a progressão das aprendizagens?
Tratando-se de ensino-aprendizagem o mais importante é fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão, ou seja, tomar decisões de seleção ou orientação em conjunto com os alunos e, se for preciso, com os pais dos alunos e outros profissionais.
Quais são as situações de aprendizagem?
As situações de aprendizagem alimentam e movem a construção de Projetos de Vida dos estudantes na escola, não configurados como projeções para um futuro, mas como ações vividas e conduzidas num tempo presente, que exigem urgência na tomada de decisão para a melhor gestão das aprendizagens.
O que significa conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação?
Para “conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação”, a terceira competência, o professor deve, segundo o autor, administrar a heterogeneidade no âmbito de uma turma, abrir e ampliar a gestão da classe para um espaço mais amplo, fornecer apoio integrado, trabalhar com os alunos portadores de grandes ...
O que é progressão na aprendizagem?
Podemos definir a progressão continuada como uma forma de monitoramento do ensino-aprendizagem escolar que evita fixar um momento preciso para a avaliação e a promoção do aluno. ... O choque cultural resultante levou a escola pública a níveis de repetência crescentes, tornando a Educação Básica um 'funil' problemático.
Quais são as competências Segundo Perrenoud?
Perrenoud (1999, p. 07), define competência como “uma capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles”.
