O que é pós-método?
Índice
- O que é pós-método?
- Quais são os três parâmetros da Pedagogia do pós-método?
- Como funciona o método direto?
- O que é o parâmetro de particularidade?
- Qual a concepção do pós-método?
- Quais são os princípios do pós-método?
- Quais são os princípios pedagógicos do pós-método?
- Qual a definição do termo método?

O que é pós-método?
O pós-método é caracterizado pela autonomia. Autonomia do aprendiz que identifica suas próprias estratégias e estilos de aprendizagem. E autonomia do professor que tem competência e confiança para construir e implementar sua teoria de prática.
Quais são os três parâmetros da Pedagogia do pós-método?
Para Kumaravadivelu, a pedagogia pós-método é um sistema tridimensional constituído por três parâmetros: da particularidade, da praticidade e da possibilidade.
Como funciona o método direto?
O método direto ou abordagem direta surgiu a partir da necessidade de preparar os alunos para usar oralmente a Língua estrangeira. Nessa abordagem é criado um ambiente monolinguístico, e o processo de ensino-aprendizagem é baseado apenas na língua alvo, a língua materna do aluno nunca é usada em sala de aula.
O que é o parâmetro de particularidade?
Como já afirmado anteriormente, o parâmetro da particularidade refere-se ao fato de que cada contexto é único, assim como cada grupo de alunos e cada professor tem suas particularidades, que devem ser levadas em conta no processo de ensino e aprendizagem.
Qual a concepção do pós-método?
- Larsen-Freeman (2000, p. XI) parece ser mais objetiva nessa questão, indo diretamente a uma concepção central no Pós-Método, a autora argumenta que além de propiciar a reflexão, por meio do conhecimento dos métodos e abordagens, pode-se trazer para o nível consciente os pensamentos que estão por trás das ações preconizadas por eles.
Quais são os princípios do pós-método?
- Princípios e Propostas do Pós-Método: Devido aos avanços das pesquisas da área e todas as controvérsias dos métodos e abordagens, pesquisadores no início da década de 1990 (Prabhu, 1990; Allwright, 1991) questionaram duramente a aplicabilidade de um único método como resposta para o ensino de línguas estrangeiras.
Quais são os princípios pedagógicos do pós-método?
- Neste artigo, pretende-se discutir as idéias de alguns princípios pedagógicos, baseados nas observações em sala de aula e na literatura em Lingüística Aplicada, no ensino de línguas estrangeiras (LE) do que se convencionou chamar de Pós-Método.
Qual a definição do termo método?
- A reflexão inicia-se com a definição do termo método, seguida de um panorama de métodos como o Método Tradicional, Método Direto, Método Áudio lingual, o Cognitive Code Learning e os métodos dos anos 1970.