Qual o papel do docente em espaço não escolar?

Qual o papel do docente em espaço não escolar?

É ele quem media e facilita a aprendizagem independentemente do ambiente que está inserido. Fora da sala de aula, em espaços conhecidos como não escolares o papel do pedagogo também é de grande importância, pois ele passa a ser mediador e articulador da aprendizagem vi- sando o comportamento humano.

Onde o pedagogo pode atuar fora da escola?

Afinal, a educação é uma demanda sempre necessária. Além da sala de aula, pedagogos podem atuar em outros cargos na escola — supervisor, coordenador, diretor etc. Fora da escola, eles ocupam funções em instituições diversas. Por exemplo, empresas, hospitais, organizações não governamentais (ONGs) e editoras.

Qual é o espaço não-escolar?

• Espaços não-escolares são espaços onde existem o processo educativo diferentemente do modelo formal de educação, que acontece na escola. Espaço não-escolar é o espaço educativo fora dos muros da escola, sendo reconhecido nas ONG’s, nas associações de bairro, nos grupos culturais e/ou religiosos, no CRAS e nos diversos espaços ...

Como repensar os espaços formativos de estágio?

• É preciso repensar ainda os espaços formativos de estágio, entre eles os não escolares; pensar os agentes do estágio e as contribuições do estágio para todos os envolvidos (escolas, espaços não escolares, estudantes, professores formadores e universidade). 36945

Qual a importância do estágio supervisionado?

• Turma: PLPN-14. Neste Relatório, ressalta-se a importância do Estágio Supervisionado, pois é no período de estágio que o aluno-professorando realiza a sua incursão em ambientes, recrudescendo o seu conhecimento sobre a profissão, desenvolvendo o seu lado prático e se desviando um pouco da teoria, a qual se releva mais em ambientes acadêmicos.

Por que a educação em espaços escolares ainda é pouco percebida?

• A educação em espaços não escolares ainda é pouco percebida, e o caráter social de sua ação me despertou para a investigação do seu desenvolvimento num Centro de Referência em Assistência Social – CRAS -, onde foi realizado um estágio obrigatório ao Curso de Bacharelado em Serviço Social e onde tive o primeiro contato com essa vertente pedagógica.