Como Wallon descreve a compreensão do desenvolvimento psicomotor?

Como Wallon descreve a compreensão do desenvolvimento psicomotor?

Os movimentos infantis são um tanto quanto desorientados, mas a contínua resposta do ambiente ao movimento infantil permite que a criança passe da desordem gestual às emoções diferenciadas. Essa é fase do desenvolvimento psicomotor que possui maior participação de elementos do arco-reflexos.

O quê Wallon fala sobre a psicomotricidade?

A função da motricidade  A motricidade ocupa lugar especial na teoria de Wallon. ...  É a resposta preferencial e prioritária às suas necessidades básicas e aos seus estados e básicos e aos seus estados emocionais e relacionais.

O que entende por uma motricidade em relação?

Nesta época dá-se uma nova definição a psicomotricidade: “uma motricidade em relação”, o que no pensamento de Levin (1995) é onde se opera uma passagem no enfoque do olhar do psicomotricista, não mais voltado ao plano motor, mas direcionado a um corpo em movimento.

Qual é a concepção da psicomotricidade no campo da prática?

CONCEPÇÃO DE PSICOMOTRICIDADE A concepção da psicomotricidade no campo da prática e da investigação científica é a investigação das dos três conhecimentos básicos que norteiam a psicomotricidade, que são o movimento, o intelecto e o afeto, estes sim, são individuais e únicos em cada criança.

Como ocorre o desenvolvimento psicomotor Para Wallon?

A primeira função do movimento, apontada por Wallon em sua psicogenética no estágio tônico-emocional é a de promotora do vínculo social. O autor vê na agitação e choro do bebê um recurso que mobiliza o adulto emocionalmente a fim de que as necessidades da criança sejam seguramente atendidas.

Qual o papel da psicomotricidade segundo Ajuriaguerra?

“A Psicomotricidade se conceitua como ciência da Saúde e da Educação, pois indiferente das diversas escolas, psicológicas, condutistas, evolutistas, genéticas, etc. ela visa a representação e a expressão motora, através da utilização psíquica e mental do indivíduo (AJURIAGUERRA apud ISPE-GAE, 2007).

O que significa a palavra psicomotricidade *?

Integração das funções motrizes e mentais sob o efeito da educação e do desenvolvimento do sistema nervoso.

Quando deve ser praticada a educação psicomotora?

• A educação psicomotora deve ser praticada desde a mais tenra idade; conduzida com perseverança, permite prevenir inadaptações difíceis de corrigir quando já estruturadas...

Qual a educação psicomotora na idade escolar?

• A educação psicomotora na idade escolar deve ser antes de qualquer coisa, um conhecimento ativo de comparação com o meio.

Qual a psicomotricidade na educação infantil?

• Psicomotricidade na Educação Infantil A educação psicomotora é uma educação global que associa as potencialidades intelectuais, afetivas, sociais e motoras da criança, dando-lhe segurança, equilíbrio e permitindo o seu desenvolvimento, organizando corretamente as suas relações com os diferentes meios em que deve evoluir.

Como estimular o desenvolvimento psicomotor?

• O desenvolvimento psicomotor, tanto de crianças especiais quanto as não especiais, solicita o auxílio constante do educador, por meio da estimulação em sala de aula e do encaminhamento/facilitação, quando se fizer necessário.