Qual a sua opinião sobre a multidisciplinaridade na escola?

Qual a sua opinião sobre a multidisciplinaridade na escola?

“A multidisciplinaridade acaba sendo também um ótimo exercício para os professores, pois é necessário que eles se planejem, troquem ideias e conhecimentos de suas áreas, para que possam elaborar de que maneira vão trabalhar juntos neste projeto”, completa a diretora de serviços educacionais do Grupo Saraiva.

O que é Transdisciplinar na educação?

A abordagem transdisciplinar adiciona uma camada mais profunda à relação entre diversas disciplinas ao combinar o âmbito cognitivo com as outras dimensões que perpassam o indivíduo, isso porque todas essas esferas funcionam de forma holística e não separadamente em momentos específicos do cotidiano.

Qual o conceito de multidisciplinaridade?

• De acordo com o conceito de multidisciplinaridade, recorre-se a informações de várias matérias para estudar um determinado elemento, sem a preocupação de interligar as disciplinas entre si. Assim, cada matéria contribuiu com informações próprias do seu campo de conhecimento, sem considerar que existe uma integração entre elas.

Qual o desafio da interdisciplinaridade?

• Outro desafio é que a interdisciplinaridade não tem um método definido, um passo a passo ou um guia para orientar o professor na sua aplicação. Consequentemente, esse cenário, exige que o professor tenha habilidades de planejamento e disposição para elaborar, estratégias e procedimentos em conjunto com os demais colegas e coordenadores.

Qual a diferença entre interdisciplinaridade e interdisciplinar?

• Transdisciplinaridade => Etapa superior a interdisciplinaridade; não atinge apenas as interações ou reciprocidades, mas situa essas relações no interior de um sistema total; interação global das várias ciências; inovador; não é possível separar as matérias. Carregando... 3 blogueiros gostam disto.

Qual a metodologia da interdisciplinaridade?

• Nos cursos de licenciatura, por exemplo, a metodologia da interdisciplinaridade é abordada para discutir conceitos teóricos e muitas vezes não se elabora nenhum projeto interdisciplinar, nem mesmo nos programas de estágios.