Que podemos dizer sobre o conceito de aprendizagem?
Índice
- Que podemos dizer sobre o conceito de aprendizagem?
- O que podemos dizer sobre o conceito?
- Quais são os conceitos básicos da aprendizagem?
- O que podemos dizer sobre o conceito de aprendizagem selecione uma alternativa?
- Qual a importância de compreender o processo de aprendizagem?
- Qual é o conceito?
- Como se caracteriza a aprendizagem?
- Qual seria o significado da avaliação formativa?
- Qual a diferença entre aprendizagem e desenvolvimento?
- Como funciona o processo de aprendizagem?
- Qual a concepção do ensino-aprendizagem?
- Por que a aprendizagem é tão importante?

Que podemos dizer sobre o conceito de aprendizagem?
Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. ... Aprendizagem humana está relacionada à educação e desenvolvimento pessoal.
O que podemos dizer sobre o conceito?
Conceito significa definição, concepção ou caracterização. É a formulação de uma ideia por meio de palavras ou recursos visuais. O termo "conceito" tem origem a partir do latim “conceptus” (do verbo concipere) que significa "coisa concebida" ou "formada na mente".
Quais são os conceitos básicos da aprendizagem?
Denomina-se aprendizagem ao processo de aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes, possibilitado através do estudo, do ensino ou da experiência. A aprendizagem compreende três tipos de domínios: o domínio psicomotor, domínio cognitivo e o domínio afetivo. ...
O que podemos dizer sobre o conceito de aprendizagem selecione uma alternativa?
A aprendizagem é uma dinâmica psicológica independente da memória. ... e. A aprendizagem perdura até o momento presente do indivíduo.
Qual a importância de compreender o processo de aprendizagem?
A aprendizagem permite ao sujeito compreender melhor as coisas que estão à sua volta, seus companheiros, a natureza e a si mesmo, capacitando-o a ajustar-se ao seu ambiente físico e social.
Qual é o conceito?
Formar, desenvolver conceito acerca de. 2. Julgar, avaliar. ... Concorrer para se formar determinado conceito de.
Como se caracteriza a aprendizagem?
A aprendizagem é um processo de construção pessoal, dinâmico, interativo, de aquisição de conhecimentos, que apela às experiências passadas, condiciona a atuação no presente e possibilita ao indivíduo reestruturações cognitivas sociais e afetivas.
Qual seria o significado da avaliação formativa?
A avaliação formativa é uma das formas de superar objeções de pais, inquietações de alunos e insatisfação dos professores quanto às práticas de ensino-aprendizagem atuais. ... Ela significa a avaliação para o ensino e para a aprendizagem de forma ampla e com qualidade.
Qual a diferença entre aprendizagem e desenvolvimento?
- Jean Piaget apresentou uma distinção entre aprendizagem e desenvolvimento, afirmando que muitas pessoas confundem os dois conceitos. De acordo com o epistemólogo suíço, o desenvolvimento está relacionado não só ao desenvolvimento físico, mas também se refere ao sistema nervoso e às funções mentais, estando relacionado com a embriogênese e às ...
Como funciona o processo de aprendizagem?
- Nesse sentido, segundo a neuropsicologia, o processo de aprendizagem funciona da seguinte forma: a primeira reação em nosso cérebro, quando começamos a aprender algo, é uma sensação. Ela pode ser pelo tato, audição, visão, paladar ou olfato.
Qual a concepção do ensino-aprendizagem?
- A concepção de que o processo de ensino-aprendizagem é uma unidade dialética entre a instrução e a educação está associada à idéia de que igual característica existe entre ensinar e aprender. Esta relação nos remete a uma concepção de que o processo de ensino-aprendizagem tem uma estrutura e um funcionamento sistêmico, isto é, ...
Por que a aprendizagem é tão importante?
- Constantemente, estamos em busca de novos conhecimentos, que chegam até mesmo quando não esperamos. A aprendizagem é um processo que envolve muito mais do que competências, comportamentos e habilidades.