O que é o currículo crítico?

O que é o currículo crítico?

De acordo com Silva (2002), a teoria crítica do currículo busca compreender o que faz o currículo, objetivando questionar as formas dominantes de conhecimento. Desse modo, ao realizar críticas, considera-se Page 12 96 que o currículo está intimamente interligado a questões de poder, não sendo, portanto, neutro.

O que é currículo pós-crítico?

No campo do currículo, a expressão teorias pós-críticas é utilizada para se referir às teorias que questionam os pressupostos das teorias críticas, marcadas pelas influências do marxismo, da Escola de Frankfurt e em alguma medida da fenomenologia, discussões em que as conexões entre currículo, poder e ideologia são ...

Como as teorias críticas e pós-críticas são denominadas?

As teorias curriculares discutidas pelos estudiosos da área compreendem as teorias do currículo denominadas de Tradicional, Crítica e Pós-Critica.

Qual a importância da teoria pós crítica do currículo?

As teorias pós-críticas ampliam e, ao mesmo tempo, modificam aquilo que as teorias críticas nos ensinaram. As teorias pós-críticas continuam a enfatizar que o currículo não pode ser compreendido sem uma análise das relações de poder nas quais ele está envolvido.

Qual a concepção pedagógica de currículo na teoria pós crítica?

Na teoria curricular pós-crítica existe uma continuidade do currículo crítico, porém com avanços em que além do aluno manter constante diálogo com o professor e com o grupo, precisa desenvolver autonomia no seu processo formativo, ou seja, estar em constante busca pelo conhecimento, segundo Eyng (2007), essa concepção ...

O que difere as teorias tradicionais de currículo das teorias críticas?

"As teorias tradicionais pretendem ser apenas isso: "teorias" neutras, científicas, desinteressadas. As teorias críticas e as teorias pós-críticas, em contraste, argumentam que nenhuma teoria é neutra, científica ou desinteressada, mas que está, inevitavelmente, implicada em relações de poder.

Qual é o currículo pós-crítico?

• O currículo pós-crítico enfatiza competências e habilidades, e não conteúdos; re- jeita-se o currículo linear, sequencial, estático e sistematizado em troca de um currículo marcado pela indeterminação e incerteza, visto que o “significado2é cultural e social- mente produzido” (Sli v a, 2007, p. 123).

Qual o objetivo da teoria pós-crítica do currículo?

• Assim, tem-se como objetivo analisar os desafios e as possibilidades da teoria pós-crítica do currículo na formação de professores na busca da qualidade social da educação básica.

Quais os desafios e possibilidades de pensar um currículo pós-crítico?

• Nesse contexto, questiona-se: Quais os desafios e possibilidades de se pensar um currículo pós- crítico nos cursos de formação inicial de professores em busca da qualidade social da educação básica?

Qual a palavra-chave do currículo-pós-crítico?

• Palavras-chave: Currículo-Pós-Crítico. Formação Inicial de Professores. Qualidade social. Educação Básica. 1Doutoranda em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR. Bolsista CAPES. Mestrado em Educação pela PUCPR.