Quais são as linguagens a serem trabalhadas na educação infantil Segundo o Referencial curricular Nacional para a Educação Infantil?

Quais são as linguagens a serem trabalhadas na educação infantil Segundo o Referencial curricular Nacional para a Educação Infantil?

BNCC na Educação Infantil: Campos de experiência

• O eu, o outro e o nós. ...
• Corpo, gestos e movimentos. ...
• Traços, sons, cores e formas. ...
• Escuta, fala, pensamento e imaginação. ...
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Qual é a Referencial Curricular Nacional para a educação infantil?

• REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO VOLUME 1 Capa:Desenho em lápis de cera (utilização parcial) feito por Irma Carvalho e Silva, de Lucena - Paraíba, nascida em 3.1.95, vencedora do Concurso Criança e Cidadania, promovido pela ECT - Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos.

Qual é o referencial da Educação Infantil?

• É uma referência para estruturação de currículo, de caráter nacional, para a Educação Infantil. O Referencial acabou sendo um marco, em termos de reforçar a importância da Educação Infantil. É necessário ressaltar que todas as idéias e propostas contidas no Referencial são tão-somente sugestões. Não há obrigação de segui-las.

Qual é o objetivo da Educação Infantil?

• Atendendo às determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) que estabelece, pela primeira vez na história de nosso país, que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica, nosso objetivo, com este material, é auxiliá- lo na realização de seu trabalho educativo diário junto às crianças pequenas.

Qual é o avanço da Educação Infantil?

• Ele representa um avanço na educação infantil ao buscar soluções educativas para a superação, de um lado, da tradição assistencialista das creches e, de outro, da marca da antecipação da escolaridade das pré-escolas.