O que foi a educação infantil assistencialista?

O que foi a educação infantil assistencialista?

Ouça em voz altaPausarA Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica brasileira, que contempla as crianças de 0 até 6 anos. ... No Brasil, as primeiras tentativas de organização de creche e orfanatos surgiram com o caráter assistencialista, com o intuito de auxiliar as mulheres que trabalhavam fora de casa e as viúvas desamparadas.

Como é a educação infantil numa perspectiva assistencialista?

Ouça em voz altaPausarOu seja, a educação infantil não possui somente um caráter de assistencialismo e compensação, na verdade deve ser vista como um momento de aprendizagem sendo que ela pode cumprir sua função pedagógica ampliando o repertorio vivencial e de conhecimento das crianças, rumo à autonomia e a cooperação.

Quais são os objetivos da educação infantil?

Ouça em voz altaPausarSeu principal objetivo é promover nos pequenos estudantes o desenvolvimento dos aspectos físico, motor, cognitivo, social e emocional, além de fomentar a exploração, as descobertas e a experimentação.

Qual a atividade principal da creche?

Ouça em voz altaPausarA principal atividade da criança na creche é brincar. As crianças são estimuladas por meio de brincadeiras, o tempo todo, portanto, a recreadora deve saber brincar, demonstrar habilidade nesse fazer. A principal atividade da criança na creche é brincar.

Quando a educação infantil deixou de ser assistencialista?

Ouça em voz altaPausarResumo: O papel que a creche exerce na atual sociedade vem sendo foco de debates e amplas discussões a partir da década de 1990 e decorre de um longo processo histórico, deixando de ter um caráter meramente assistencialista para assumir as funções de cuidar e educar.

O que é uma visão assistencialista?

Ouça em voz altaPausarO assistencialismo é, portanto, uma prática de dominação e, quando se torna vitorioso, produz a manipulação. Pelo valor da, entre aspas, gratidão, os assistidos se vinculam ao titular das ações de caráter assistencialista. Trata-se de uma prática que estimula a subserviência e a troca de favores.

O que é caráter assistencialista?

Ouça em voz altaPausarO assistencialismo é uma forma de prestar assistência: ajuda, colaboração ou apoio. ... O assistencialismo, nesse contexto, consiste em fornecer recursos aos cidadãos para satisfazer algumas de suas necessidades, mas sem favorecer sua emancipação da dependência do Estado.

Qual o objetivo da educação infantil segundo a BNCC?

Ouça em voz altaPausarConforme a BNCC, na educação infantil o educador deve promover interações e brincadeiras que permitam a criança conhecer o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Qual o CNAE de creche?

Ouça em voz altaPausarCódigo CNAE 8511200: EDUCAÇÃO INFANTIL - CRECHE.

Quem é o assistencialismo da Educação Infantil?

• Moysés KuhlMann – O assistencialismo das instituições da educação infantil é uma concepção educacional, é uma proposta de uma pedagogia. Eu chamo de pedagogia da sub- missão, pois é uma pedagogia que justamente foi concebida nessa virada do século XIX, início do século XX, no sentido que diz que o pobre não precisa de muita coisa.

Quais são os avanços da Educação Infantil?

• O presente trabalho tem como objetivo analisar de forma crítica e pedagógica os avanços e desafios da Educação Infantil desde seu contexto histórico até o atual momento. Apontando as necessidades que não podem ser esquecidas.

Qual a origem da Educação Infantil?

• Keywords: Childhood education; Legislation; Welfarism. 1.INTRODUÇÃO O artigo faz uma análise histórica sobre a educação infantil, a qual sempre foi marcada pelo aspecto assistencialista, tinha como objetivo dar assistência às crianças abandonadas, ou seja, estava direcionada inicialmente às crianças pobres e abandonadas, não havia, portanto, o

Quais são os desafios da Educação Infantil?

• Diante disso, mesmo com os avanços ob tidos a partir da Constituição de 1988 e as promulgações de novas leis, assim como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), muitos são, ainda, os desafios pelo qual a educação infantil tem enfrentado.