O que eram e como estavam organizados os grupos escolares?

O que eram e como estavam organizados os grupos escolares?

Os primeiros grupos escolares, compreendendo várias salas, foram criados no estado de São Paulo, em 1893, visando reunir escolas isoladas de uma região comum, que tinham, em geral, tamanho diminuto. ... A instituição dos grupos escolares deu-se enquanto estratégia políticas da recém-proclamada república.

O que compoe a escola?

A comunidade escolar é formada por professores e profissionais que atuam na escola, por alunos matriculados que frequentam as aulas regularmente e por pais e/ou responsáveis dos alunos.

Quais são os grupos escolares?

16), “[...], os grupos escolares consistiram em escolas modelares onde era ministrado o ensino primário completo com um programa de ensino enriquecido e enciclopédico utilizando os mais modernos métodos e processos pedagógicos existentes na época”.

Como se organizavam os grupos escolares?

Os grupos escolares representavam para os republicanos um avanço no ensino, à medida que traziam, para um prédio único, classes isoladas, com a direção de um professor habilitado e a Escola Normal; a organização das classes passa a ser feita segundo critérios de grau de adiantamento, com um professor para cada ano.

O que é uma escola isolada?

As escolas isoladas eram 'classes autônomas', enquanto unidades de funcionamento. Embora houvesse uma lei que regulamentava o funcionamento do ensino, o Código de Educação do Estado, sua objetivação, na prática e na maioria das vezes, mostrava-se flexível de acordo com as necessidades locais.

Quando surgem os grupos escolares?

O Grupo Escolar surgiu no Brasil inicialmente em São Paulo, em meados de 1893, buscava-se um novo modelo de organização educacional para as elites oligárquicas no início da República e, ao mesmo tempo, ancorava uma tentativa de romper com os laços do passado imperial.

O que deve ser a escola?

O projeto pedagógico oferecido pela escola deve ser claro e apresentar uma mesma identidade. Ele denota a filosofia da instituição e reflete como o conhecimento será transmitido. Além do cuidado com o currículo escolar, o material pedagógico e as avaliações também devem ser desenvolvidos com atenção.

Quem compõe a gestão de uma escola?

A gestão escolar cabe à direção, direção auxiliar e equipe pedagógica que, juntas, formam a equipe gestora. Essa equipe, tendo a gestão democrática como principio, deve primar pelo fortalecimento do trabalho coletivo, da ética profissional e o comprometimento político-pedagógico com a educação pública.

Em que período momento da história do Brasil que os grupos escolares são organizados?

Criado, no estado de São Paulo, pelo Decreto n. 248, de 26 de junho de 1894 (Brasil, 1894), o grupo escolar, nascido com a República, era uma instituição ainda recente para as duas primeiras décadas do século XX.

Onde surgiu o grupo escolar?

O Grupo Escolar surgiu no Brasil inicialmente em São Paulo, em meados de 1893, buscava-se um novo modelo de organização educacional para as elites oligárquicas no início da República e, ao mesmo tempo, ancorava uma tentativa de romper com os laços do passado imperial.

Qual é o conceito de Grupo Escolar?

• Grupo escolar constitui um modelo de estabelecimento de ensino, caracterizado por um agrupamento de escolas, adotado no período republicano no Brasil.

Quando foram criados os primeiros grupos escolares?

• Os primeiros grupos escolares, compreendendo várias salas, foram criados no estado de São Paulo, em 1893, visando reunir escolas isoladas de uma região comum, que tinham, em geral, tamanho diminuto. Em Santa Catarina os grupos escolares foram introduzidos em 1911 .

Quem é o colegiado da escola?

• Nesse grupo, se reúnem diretor, professores, pais, funcionários, alunos e outros representantes locais para debater, acompanhar e deliberar sobre políticas educacionais, administrativas e financeiras da escola. Além disso, o colegiado participa da elaboração do projeto político-pedagógico (PPP).

Quais são os membros efetivos da escola?

• Cada um deles possui um suplente, para ocupar o lugar do membro efetivo caso ele não possa comparecer às reuniões. Com membros escolhidos, é hora de começar as discussões. Na minha escola, os encontros são sempre realizados à noite e, desde o início do ano, já estão previstos no calendário escolar. Ao todo, são quatro, dois por semestre.