Como era a educação infantil na década de 80?

Como era a educação infantil na década de 80?

NA década de 80, com a abertura política, houve pressão por parte das camadas populares para a ampliação do acesso à escola. ... Em 1888, devido à grande pressão dos movimentos feministas e dos movimentos sociais, a Constituição reconhece a educação em creches e pré-escolas como um direito da criança e um dever do Estado.

Como era a educação das crianças no passado?

Antigamente, a educação das crianças se limitava ao que se aprendia em casa, sendo que deviam obediência não apenas aos pais, mas a todos os adultos. Quem definia o que era certo ou errado, o que a criança podia ou não fazer eram os pais e estes não podiam ser questionados por seus filhos.

Como era a educação infantil na sociedade antiga?

Tem mais depois da publicidade ;) Já na Antiguidade, a educação infantil era uma preocupação presente entre as várias civilizações que se firmaram. Em casos diversos, observamos que a educação dos menores acontecia no espaço da casa. Os valores e o conhecimento eram diretamente transmitidos dos pais para os filhos.

Como era a educação das crianças no Egito antigo?

A educação no Antigo Egito dá-se de forma emônica, repetitiva, baseadas na escrita. Os ensinamentos são voltados à formação do homem político, assim, sua educação é direcionada à retórica. Observa-se, também, que a obediência aos estudos era primordial para não sofrer castigos.

Quais são os caminhos necessários para a melhoria da qualidade da Educação Infantil?

• Diversos autores citados apontam caminhos necessários e possíveis para a melhoria da qualidade na educação infantil.

Quais as reflexões sobre a qualidade na educação infantil?

• Apresentam-se questões que balizam algumas reflexões sobre a qualidade na educação infantil, em um país com grande extensão territorial como o Brasil e, diverso em suas características econômicas, culturais e sociais.

Qual a finalidade da Educação Infantil?

• Conforme prevê o art. 29 da Lei de Diretrizes e Bases, a educação infantil “tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”.

Por que cuidar de uma educação de qualidade?

• Todavia, através de alguns estudos bibliográficos de autores que se preocuparam com uma educação de qualidade frisa-se que o cuidar faz parte do ato de educar, porém de maneira integradora.