Como deve ser a relação do aluno com o professor?

Como deve ser a relação do aluno com o professor?

A relação educador x educando não deve ser uma relação de imposição, mas sim, uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento. O aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento.

Como a relação professor-aluno e expressa eticamente?

Entonação da voz, gestos, posturas, fraseado, modo de andar são copiados, o que é indicativo da intensidade da relação entre professor e aluno.

Qual é a importância do vínculo afetivo entre professor e aluno?

Ao ser estabelecido vínculos afetivos sadios entre professores e discentes, a aprendizagem é facilitada, visto que a interação entre os atores do ato educacional passa a ser fundamentada pelo companheirismo, respeito e confiança.

O que o aluno representa para o professor?

Há uma grande relação entre o professor e o aluno, visto que cada um faz um papel diferente, mas que ambos se referem ao conhecimento da forma diferente, como o professor que é o veículo deste processo de ensinar, e o aluno que representa o papel do absorvedor daquilo que será ensinado.

Qual a importância do professor para a formação dos alunos?

Além da formação acadêmica, o professor contribui para a formação e o desenvolvimento do aluno enquanto indivíduo e membro da sociedade, pois proporciona para ele experiências que vão além do âmbito intelectual.

O que os professores não podem fazer com os alunos?

5 atitudes que um professor não deve ter em sala de aula

1. Desmotivá-los a aprender. Esse erro é mais comum do que possa parecer. ...
2. Faltar com o respeito. Nunca um professor deve faltar com o respeito para com o aluno, nem devolver ofensas na mesma medida. ...
3. Dispensar a disciplina. ...
4. Não ser sério. ...
5. Descuido com a aparência.

Como a ética na profissão docente interfere na relação professor-aluno?

Dentro da ética educacional o professor não procurará apenas colocar seu conteúdo cientifico, ignorando o aluno num contexto integral. Ou seja, o aluno deve se desenvolver num todo, no afetivo, no biológico, cognitivo, no psicomotor e social.

Qual é a relação entre ética e educação?

A educação fundamenta a ética, visto que as pessoas educadas são pessoas éticas, com isso, deve-se agir com respeito a fim de ser ético e educado com todos. A ética trata-se de um conjunto de valores morais e éticos que moldam a sociedade.

Qual a importância dos vínculos afetivos para o processo de aprendizagem?

Conclui-se que os vínculos afetivos possuem relação direta com o sucesso na aprendizagem e que o diálogo entre ambos contextos, família e escola, torna-se essencial à formação de crianças seguras e saudáveis, contribuindo ao combate à infância medicalizada, sem afeto e sem voz.

Porque é importante a relação professor-aluno?

A figura do professor dentro da sala de aula é fundamental para auxiliar o desenvolvimento dos alunos, guiá-los e incentivá-los na busca pelo conhecimento. E além do próprio interesse, é também a partir da maneira de ensinar do educador que o aluno pode ou não sentir-se mais receptivo a aprender o conteúdo.

Como funciona a relação professor-aluno?

• Voltando a relação professor-aluno, Piaget a coloca baseada na cooperação de ambos. Assim, será através do debate e discussão entre iguais que o processo do desenvolvimento cognitivo se dará; e o professor assumindo o papel apenas de instigador e provocador, mantendo o clima de cooperação.

Qual a reciprocidade entre professor e aluno?

• A reciprocidade, simpatia e respeito entre professor e aluno proporcionam um trabalho construtivo, em que o educando é tratado como pessoa e não como número, ou seja, mais um.

Como o professor deve conhecer os seus alunos?

• O professor deve conhecer os seus alunos: “antes de qualquer estímulo que sirva para detectar as condições de prontidão da criança, nada melhor do que conhecê-la. E para tal, uma forma agradável de iniciar o contato seria oferecer oportunidades para a criança falar de si mesma” (NICOLAU; MAURO, 1986).

Como o professor pode pensar no educando em sala de aula?

• O professor não pode pensar no educando apenas em sala de aula visando somente às notas para serem aprovados em sua matéria. Sendo um ser que vive em sociedade, cabe a ele com responsabilidade ajudar seu educando a se integrar na sociedade de forma ativa e participativa.