O que a escola representa para os alunos e alunas da EJA?
Índice
- O que a escola representa para os alunos e alunas da EJA?
- Qual a importância do EJA na vida do aluno?
- Qual um dos principais objetivos da EJA?
- Qual a sua expectativa para atuação no campo da EJA?
- Quem são os alunos e alunas da EJA?
- Como deve ser a Escolarizacao do EJA?
- Qual a expectativa do nível de aprendizagem dos estudantes da EJA?
- Qual a melhor maneira de ensinar o EJA?
- Qual a parte do entrave da EJA para os alunos de EJA?
- Qual a idade dos alunos da EJA?
- Qual o perfil do aluno da EJA?
- Qual a postura do professor de EJA?

O que a escola representa para os alunos e alunas da EJA?
A escola representa para os alunos da EJA um espaço ao mesmo tempo de recolocação social, de sociabilidade, de formalização do saber e de desenvolvimento pessoal. Nesse sentido, os alunos jovens e adultos diferem, em muitos aspectos, das crianças, e isto deve ser sempre considerado.
Qual a importância do EJA na vida do aluno?
O programa é fundamental para que jovens e adultos possam retomar os estudos e, com isso, dar o primeiro passo na carreira. É que, ao conseguir o diploma do ensino médio, você tem o pré-requisito para ingressar no ensino superior, podendo escolher a área que mais combina com você e com seus sonhos profissionais.
Qual um dos principais objetivos da EJA?
A EJA foi instituída pelo Governo Federal com o principal objetivo promover a inclusão social e o acesso de jovens e adultos à educação.
Qual a sua expectativa para atuação no campo da EJA?
A expectativa e perfil dados no texto do aluno da EJA consistem em afirmar que o aluno escolarizado é um ser que estuda para melhorar de vida; prosperar no trabalho; arrumar um trabalho.
Quem são os alunos e alunas da EJA?
As alunas e alunos da EJA, em sua maioria, são trabalhadores e, muitas vezes, a experiência com o trabalho começou em suas vidas muito cedo. Nas cidades, seus pais saíam para trabalhar e muitos deles já eram responsáveis, ainda crianças, pelo cuidado da casa e dos irmãos mais novos.
Como deve ser a Escolarizacao do EJA?
O aluno da EJA precisa de autonomia, essa autonomia o professor pode dar ou tirar desse aluno, sendo assim todo e qualquer trabalho docente necessita de reflexão, é preciso pensar diariamente no trabalho que está sendo exercido, se realmente está contribuindo para formação do educando.
Qual a expectativa do nível de aprendizagem dos estudantes da EJA?
Em relação ao que pensam sobre a EJA, a grande maioria vê esta modalidade de ensino como uma possibilidade de concluir mais rápido o ensino fundamental e médio; 4% pretende fazer faculdade e prosperar em um futuro melhor, enquanto 96% não quis opinar sobre suas expectativas, mas confessam que esperam o melhor na ...
Qual a melhor maneira de ensinar o EJA?
Dicas para um professor novato na EJA
- Reserve bastante tempo para explicar a proposta de cada aula. ...
- Preocupe-se com os procedimentos escolares. ...
- Preste atenção ao ritmo da turma. ...
- Prepare-se para os alunos rápidos. ...
- Cuidado com a infantilidade.
Qual a parte do entrave da EJA para os alunos de EJA?
- Se parte do entrave da EJA está em garantir que estas pessoas tenham condições de dedicar tempo para os estudos, outra vem da dificuldade de ressignificar a escola. “Quando nossos alunos de EJA chegam aqui, temos que trabalhar com a autoestima deles, porque se sentem fracassados e incapazes.
Qual a idade dos alunos da EJA?
- No Brasil, 30% dos alunos da EJA têm entre 15 e 19 anos, segundo o Censo Escolar de 2017. A presença de adolescentes neste espaço se dá porque muitos precisam trabalhar no período diurno, mas não querem abandonar os estudos.
Qual o perfil do aluno da EJA?
- O perfil do aluno da EJA é aquele jovem e/ou adulto com dificuldade no processo de alfabetização, muitos pensam que a EJA tem que ser como as escolas de ciclo normal de anos atrás, levando muitos alunos a terem barreias na educação que estão tendo. Muitos vão e voltam diversas vezes.
Qual a postura do professor de EJA?
- Daí que a postura do professor de EJA não deve negligenciar nunca o fato de que somos adultos lidando com jovens ou adultos. Como já disse, este princípio da relação deve estar presente em nossas conversas, mas também no material que levamos para a sala de aula.