O que fazer para ter uma escola inclusiva?

O que fazer para ter uma escola inclusiva?

O que é uma escola inclusiva? Atendendo às leis nacionais e políticas de educação, a escola deve ser um espaço de aprendizagem e de democracia inclusiva. Ou seja, deve matricular todos os alunos, sem distinções, e oferecer condições estruturais e didático-pedagógicas para todos.

Como o professor deve se preparar para a inclusão?

Como preparar os funcionários para lidar com a inclusão?

1. Palestras. A direção da escola pode convidar especialistas em inclusão, assim como médicos e psicopedagogos, para falar sobre os desafios enfrentados pelos alunos e por seus pais. ...
2. Oficinas. ...
3. Cursos rápidos. ...
4. Grupos de debate.

O que é escola precisa?

A escola precisa ter claramente delimitados os processos a serem adotados, no intuito de garantir que o retorno presencial não seja um perigo à saúde ou sinônimo de aumento do contágio. Os profissionais precisam ser treinados para se adequarem às medidas de prevenção.

Como é entendida a inclusão escolar?

• A inclusão escolar não pode ser entendida apenas como um direito garantido em um capítulo da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) ou de outras que integram a legislação brasileira. Muito pelo contrário: precisa ser compreendida como um direito enquanto cidadão, forma de garantia de sua autonomia e do seu desenvolvimento cognitivo.

Qual a política de inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais?

• A política de inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino não consiste apenas na permanência física desses alunos junto aos demais educandos, mas representa a ousadia de rever concepções e paradigmas, bem como desenvolver o potencial dessas pessoas, respeitando suas diferenças e atendendo suas ...

Quais são as dificuldades do aluno na Escola?

• Buscamos sempre compreender quais são as dificuldades, que tipo de soluções funcionam melhor dentro de seu contexto, como dar instrumentos para que ele seja capaz e desenvolva autonomia no dia a dia – seja na vida escolar ou na pessoal. Consideramos importante também a participação atuante em eventos, gincanas e diversas outras ações da escola!

Será que a escola precisa estar pronta para receber os alunos com deficiência?

• A ideia de que a escola precisa, antes, estar pronta, para depois receber os alunos com deficiência é baseada em uma expectativa ilusória de um saber pronto capaz de prescrever como trabalhar com cada criança.