O que tem sido feito para garantir a permanência a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência no contexto escolar?

O que tem sido feito para garantir a permanência a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência no contexto escolar?

De modo geral dentre essas adaptações que fazem parte do currículo, para garantir a inclusão e a permanência do aluno com necessidades educacionais especiais no ensino regular, estão: ▪ A criação de condições físicas, materiais e ambientais na sala de aula; ▪ Favorecer o melhor nível possível de comunicação e interação ...

Como a escola deve se preparar para receber alunos com necessidades especiais?

As Unidades Escolares de Ensino Regular devem oferecer vagas e matricular todos os alunos, organizando-se para o atendimento com equidade aos educandos com necessidades educacionais especiais e assegurar-lhes condições necessárias para a permanência e aprendizagem.

O que fazer para facilitar o acesso e a aprendizagem dos alunos com deficiência vinculados à escola comum?

1. 3.1 1. Conheça as necessidades de cada aluno.
2. 3.2 2. Promova campanhas de inclusão escolar.
3. 3.3 3. Faça avaliações individuais.
4. 3.4 4. Invista em tecnologia.

Como saber se uma prática pedagógica e de fato inclusiva ou se uma escola que se diz inclusiva realmente garante o direito de todos à educação?

Os cinco princípios da educação inclusiva são:

1. Toda pessoa tem o direito de acesso à educação.
2. Toda pessoa aprende.
3. O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular.
4. O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos.
5. A educação inclusiva diz respeito a todos.

O que a escola precisa ter para garantir às pessoas com deficiência?

Toda escola é obrigada por lei a ter a estrutura necessária para receber crianças com deficiências. Para que sua instituição esteja preparada para a chegada de um novo estudante com necessidades específicas, é preciso capacitar os funcionários, o corpo docente e adaptar a estrutura física.

Por que a escola não pode cobrar nenhum valor na mensalidade de alunos com deficiência?

• “A escola particular não pode cobrar nenhum valor a mais na mensalidade de alunos com deficiência. Isso é crime. Os valores da mensalidade de todos os alunos devem ser idênticos”, esclarece Diana. MATRÍCULA NEGADA – A jurista deixa claro que, no caso da escola recusar a matrícula do aluno por causa da deficiência, é imprescindível ter provas.

Qual o número de casos de discriminação de pessoas com deficiência nas escolas?

• “É alarmante o número de casos de discriminação de alunos com deficiência nas escolas. Nesta época do ano, quando se inicia a fase de matrícula escolar, ficam gritantes”, afirma a advogada Diana Serpe, especialista na defesa de pessoas com deficiências nos âmbitos da saúde, educação e trabalho.

Quais são os direitos dos estudantes com deficiência?

• Estudantes com deficiência têm direitos garantidos na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (nº 13.146/2015), na Constituição Federal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394/1996) e, em São Paulo, na Lei Estadual nº 16.925/2019. Na prática, no dia a dia, precisa haver fiscalização e apoio do poder público.

Qual o limite de alunos com deficiência?

• LIMITE DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA – “Negar matricula alegando qualquer limitação quanto ao número de crianças com deficiência por sala de aula é ilegal e inaceitável. A Lei Brasileira de Inclusão estabelece que a matrícula das pessoas com deficiência é obrigatória”, afirma Diana.