Como incluir alunos com deficiência nas aulas de educação física?

Como incluir alunos com deficiência nas aulas de educação física?

Para isso, cabe ao professor planejar as aulas de acordo com as especificidades dos alunos de cada turma. Pensando em auxiliar o professor de educação física, e sendo esta também uma das premissas do Impulsiona, separamos algumas dicas de esportes inclusivos e fáceis de incluir nos planos de aula.

O que podemos fazer para diminuir a evasão escolar?

7 práticas para evitar a evasão de alunos

1. Mapear os prontos fracos da escola. ...
2. Reavaliar a metodologia e a proposta pedagógica. ...
3. Empregar a tecnologia como trampolim para o aprendizado. ...
4. Investir em capacitação para o corpo docente. ...
5. Realizar projetos interdisciplinares. ...
6. Reduzir o número de alunos por classe.

Qual a Lei da inclusão?

A Lei Brasileira de Inclusão – LBI, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, é um conjunto de normas destinadas a assegurar e a promover, em igualdade de condições, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas com deficiência, visando à sua inclusão social e a cidadania.

Quais as dificuldades atribuídas a educação física para inclusão de alunos com deficiência?

As dificuldades atribuídas ao aluno com deficiência foram: 1) o sentimento de inferioridade (FIORINI, 2011); 2) faltava constantemente das aulas (RODRIGUES, 2006); 3) o desinteresse em participar das aulas (BRITO; LIMA, 2012; FALKENBACH; LOPES, 2010); 4) a dificuldade para entender e executar as atividades (CRUZ, 2008) ...

O que é inclusão e como podemos fazer lá na aula de educação física?

A Educação Física Inclusiva traduz-se em “educação física para todos”, cujo principal objetivo é garantir o desenvolvimento afetivo, cognitivo e psicomotor não só dos estudantes com deficiência, mas de todos os estudantes.

Quem é o portador de necessidades especiais?

• O portador de necessidades especiais é que, a despeito de suas limitações, deveria se ajustar à sociedade em que vivia, a qual em nada deveria ser alterada. ... Ao se falar de direitos humanos é possível defini-los como os direitos e garantias fundamentais necessários a todos os seres humanos, sem distinção de qualquer natureza.

Qual o movimento de defesa das pessoas portadoras de necessidades especiais?

• É crescente, nos últimos anos, o movimento em defesa dos direitos das pessoas portadoras de necessidades especiais. Constantemente são lançadas campanhas de conscientização pelo Poder Público e pelo chamado terceiro setor, visando à integração social destas pessoas.

Qual o direito do aluno com necessidades educativas especiais?

• O direito do aluno com necessidades educativas especiais e de todos os cidadãos à educação é um direito constitucional. A garantia de uma educação de qualidade para todos implica, dentre outros fatores, um redimensionamento da escola no que consiste não somente na aceitação, mas também na valorização das diferenças.

Qual a política de inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais?

• A política de inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino não consiste apenas na permanência física desses alunos junto aos demais educandos, mas representa a ousadia de rever concepções e paradigmas, bem como desenvolver o potencial dessas pessoas, respeitando suas diferenças e atendendo suas ...