Qual a função da avaliação no processo educativo?

Qual a função da avaliação no processo educativo?

A função da avaliação no entendimento dos alunos é aprovar ou reprovar os alunos no final do ano. Para o aluno, o mais importante é a nota; a aprendizagem parece não ser tão importante. Todos concordam que o professor precisa também avaliar o comportamento dos alunos.

Quais os critérios de avaliação do rendimento escolar?

A avaliação do rendimento escolar do aluno é feita por disciplina ou módulo, incidindo sobre frequência e aproveitamento escolar. A frequência mínima exigida é de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas em cada disciplina ou módulo.

Como a avaliação é compreendida nos Parâmetros Curriculares Nacionais e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional?

Avaliação! ... A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –LDBEN n.º 9394 /96 e os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, dão prioridade a avaliação onde “critérios qualitativos” estejam presente. Os critérios quantitativos podem subsidiar os critérios qualitativos, a partir da interpretação realizada.

O que é a avaliação na educação?

Avaliar significa atribuir valor, valorar, reconhecer, apreciar. Avaliar a educação implica não apenas em descrever e mensurar a qualidade dos processos de ensino-aprendizagem, como também dos mecanismos de gestão e da formação de educadores.

Qual é a importância da avaliação?

A avaliação como instrumento a serviço da aprendizagem do aluno deve contribuir para a análise e para a decisão de quais ações pedagógicas deverão ser tomadas durante o processo de ensino. ... A constatação é o princípio, é o ponto em que atribuímos uma qualidade (positiva ou negativa) ao que está sendo avaliado.

Quais são os critérios de avaliação?

Um critério de avaliação é uma ferramenta de pontuação que você pode usar para avaliar um trabalho avaliado. ... Os alunos podem usar um critério de avaliação para organizar seus esforços a fim de atender aos requisitos do trabalho avaliado.

Quais devem ser os critérios de avaliação?

Os critérios de avaliação estão relacionados diretamente aos conteúdos específicos e não aos instrumentos, os quais devem ser elaborados à luz dos critérios de avaliação. São elaborados pelo professor – visto que estão voltados para o conteúdo específico e para o recorte e abordagem realizados pelo professor.

Como deve ser a avaliação de acordo com os PCNs?

Segundo os PCN (1998) a avaliação deve ser compreendida como um conjunto de ações organizadas com a finalidade de se obter informações do que o aluno aprendeu, de que forma aprendeu e em quais condições.

Qual a verificação do rendimento escolar?

• A LDB, ao se referir à verificação do rendimento escolar, determina que nós docentes observemos os critérios de avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais (Art. 24, V).

Será que a LDB acabou com a reprovação?

• Alguns colegas já me indagaram: "Professor, a LDB acabou com a reprovação?". Não é bem isso. A LDB acabou, a rigor, com o sistema tirânico de notas e médias finais no processo de avaliação escolar. Claro, a nota pode existir como referência de verificação de estudos. Vejam bem: a nota verifica, não avalia.

Qual a verificação do ensino?

• A verificação é parte do processo de aprendizagem e, portanto, não deve ser confundida com o julgamento do ensino. Ninguém aprende para ser avaliado. Nós aprendemos para termos novas atitudes e valores no palco da vida.