O que diz Veiga sobre o PPP?

O que diz Veiga sobre o PPP?

Neste sentido é importante, também que sejam previstos e realizados o processo de avaliação e reelaboração do PPP. Veiga (2008b, p. 32) afirma que: Acompanhar as atividades e avaliá-las leva-nos à reflexão, com base em dados concretos sobre como a escola organiza-se para colocar em ação seu Projeto Político-Pedagógico.

Qual a definição que Veiga faz sobre o projeto político pedagógico?

Nesse sentido, o projeto político-pedagógico aponta um rumo, uma direção, um sentido específico para um compromisso estabelecido coletivamente. Veiga (2004, p.

Qual é o objetivo do projeto político pedagógico?

O PPP é um documento nortear que deve ser elaborado por todas as escolas com o objetivo de orientar as práticas educacionais durante todo o ano letivo. ... Há instituições que o constroem por meio do Conselho Escolar, já que ele envolve representantes dos diversos segmentos da comunidade.

O que é o PPP e qual sua importância?

O projeto político-pedagógico (PPP) é um documento no qual estão registradas as ações e projetos que uma determinada comunidade escolar busca para seu ano letivo, sendo auxiliados de forma política e pedagógica por professores, coordenação escolar, alunos e familiares.

Como fazer referência de um projeto político pedagógico?

Nome completo da Escola, Município, ano. SOBRENOME, Nome da pessoa entrevistada. Dados sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola XXXXXXXX.

O que o projeto político pedagógico procura?

13), “o projeto político-pedagógico busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com sentido explícito, com compromisso definido coletivamente”. O Projeto Político-Pedagógico, de acordo com Neves (2004, p. ... Trata-se de um projeto sério que requer compromisso mútuo.

Quais são os princípios do PPP Segundo Ilma Passos Veiga?

O projeto político-pedagógico é entendido, neste estudo, como a própria organização do trabalho pedagógico da escola. A construção do projeto político-pedagógico parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério.

Quem faz o projeto político pedagógico?

Quem deve elaborar o PPP escolar? O projeto político pedagógico deve ser elaborado de maneira colaborativa. Assim, cabe a cada escola decidir o modo mais eficiente de incluir toda a comunidade no processo de criação do documento. Há instituições que optam pela formação de um conselho que delibera sobre o PPP escolar.

Qual a problemática do PPP?

• Como problemática, a pesquisa considerou as questões relacionadas à participação de fato da comunidade escolar na elaboração do PPP; a efetividade prática das ações intencionadas neste documento e como é feita a avaliação das ações previstas no PPP.

Qual a principal característica do PPP?

• Todo o processo de construção do mesmo é um exercício – ao menos deveria ser – que se dá com a participação ativa e crítica de todos. Exatamente pelo caráter peculiar de cada escola, são inúmeras as formas ou os modelos do PPP. A sua principal característica talvez seja o seu grande poder para intervir e mudar a realidade.

Qual a dimensão do PPP?

• Tal instrumento (PPP) exige uma verdadeira e corajosa prática do senso crítico-filosófico. É esta dimensão que fará com que a proposta seja segura, sustentável e viável. No fundo, revelará que tipo de sociedade e de educação os envolvidos assumem. Segundo Vasconcelos (2002, p. 183): “Aqui são expressas as grandes opções do grupo (utopia fim).

Qual a efetividade das ações previstas no PPP?

• Há efetividade prática das ações previstas no PPP, ou apenas cumpre uma exigência do sistema? Para responder aos questionamentos propostos, essa pesquisa abordará os teóricos: VEIGA (1995), GANDIN & GANDIN (1999) LIBÂNEO (2005) e artigos da LDB 9394/96.