Porque a educação infantil é importante Paulo Freire?

Porque a educação infantil é importante Paulo Freire?

Não podíamos abandonar o pensamento pedagógico freireano, no qual fundamenta nossos estudos, mas, dessa forma, pensar Paulo Freire na Educação Infantil é compreender que a educação é permanente vida, não apenas preparar para viver, mas, em uma constante leitura do mundo, cada vez mais crítica.

O que Paulo Freire fala sobre criança?

Freire defende que o eixo do trabalho pedagógico não deve centrar-se somente na criança ou no adulto, mas sim nas relações estabelecidas entre eles, demonstrando dessa forma o respeito e o acolhimento que devemos ter quando as hipóteses e ideias das crianças são apresentadas pelas mesmas, por exemplo.

Como Trabalhar Paulo Freire na educação infantil?

Por meio do diálogo, é possível a construção de conhecimento de forma coletiva e colaborativa. Esse modo de construir conhecimento permite trabalhar com as crianças de forma mais integrada evitando, assim, a cisão do aprendizado de conceitos, valores, habilidades e atitudes; saberes indispensáveis na educação infantil.

O que Paulo Freire fala sobre o brincar?

Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança, para Paulo Freire, estamos sempre construindo, e se construirmos aprendemos, e se aprendemos estamos vivendo buscando algo que possam nos levar a vivermos enquanto tenhamos vida.

O que Paulo Freire fala sobre ludicidade?

O lúdico é subjetivo, permitindo-se assim, fazer relação com o processo de ensino aprendizagem. ... Paulo Freire diz: “Que ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção” (2001, p. 52).

Quais são os conceitos que norteiam a obra de Paulo Freire?

Ele construiu uma concepção pedagógica que une uma visão humanista, relacionada com uma análise crítica da realidade e a um compromisso incondicional com os mais pobres. Em sua visão, a educação deveria estar voltada à construção de uma sociedade mais justa, democrática e respeitadora.

Qual o legado de Paulo Freire sobre a educação infantil?

• 3 Tendo conhecimento e convicção do legado de Paulo Freire sobre a consciência de sermos seres inacabados e que nos constituímos dialogicamente nas relações que estabelecemos, construímos com o grupo docente e pedagógico da Rede Municipal de Educação Infantil de Igrejinha um espaço de diálogo sobre a Educação para a Infância.

Quem é Paulo Freire?

• QUEM É PAULO FREIRE? Paulo Freire, nascido no Recife, em 1921, é autor de mais de 20 livros, sendo A pedagogia do oprimidoa sua obra de maior destaque. É reconhecido internacionalmente como um dos maiores educadores do Século XX.

Por que repensar a educação da infância?

• A partir dessa prática, observa-se que algumas instituições repensaram a educação da infância, modificando a prática enraizada há anos, onde tudo era coletivo. Todos deveriam fazer tudo e ao mesmo tempo, mas no tempo do adulto e não da criança.

Quais são os pressupostos teóricos de Paulo Freire?

• Os pressupostos teóricos de Paulo Freire articulados à brincadeira, assumida como eixo orientador da escola de educação infantil, podem auxiliar na criação/recriação de teorias e práticas que permitem o desenvolvimento de uma proposta de educação de crianças pequenas, entendidas como sujeitos de conhecimento.