O que é a dimensão conceitual?

O que é a dimensão conceitual?

Também aparecem às dimensões conceituais que estão ligadas ao saber sobre o que está fazendo, ou seja, refere-se a fatos, conceitos, princípios e o próprio contexto histórico pelo qual passou o conteúdo a ser estudado e por último as dimensões atitudinais que estão ligadas às normas, valores e atitudes adotadas pelos ...

Quais são as dimensões de um conteúdo procedimental?

Esta classificação, baseada em Coll, corresponde às seguintes questões: “o que se deve saber?” (dimensão conceitual); “o que se deve saber fazer?” (dimensão procedimental); e “como se deve ser?” (dimensão atitudinal), com a finalidade de alcançar os objetivos educa- cionais.

O que é um conteúdo procedimental?

Os conteúdos procedimentais resumem-se em colocar em prática o conhecimento que adquirimos com os conteúdos conceituais. ... Caracterizado pelo estudo de técnicas e estratégias para o avanço do conhecimento proporcionado através da experiência do fazer.

O que são conteúdos conceituais procedimentais e atitudinais?

Conteúdos CONCEITUAIS - o que é preciso saber, conteúdos PROCEDIMENTAIS - o que é preciso saber fazer e conteúdos ATITUDINAIS - os que admitem ser. Entre outros requisitos, o que permite que os alunos aprendam conceitos de maneira significativa na escola é: ... O conhecimento em qualquer área requer informação.

O que é um conteúdo atitudinal?

Conteúdos atitudinais são uma série de conteúdos relacionados a valores, atitudes e normas. ... ATITUDES: Forma como realizamos uma conduta de acordo com valores determinados. Ex: Cooperar com o grupo, respeitar o meio ambiente, etc.

Quais são as 3 dimensões pedagógicas?

As alternativas vislumbradas na prática da professora foram as seguintes: o comprometimento da docente e o compartilhamento de responsabilidades, e inter-relações entre a dimensão procedimental e a dimensão conceitual dos conteúdos.

Qual dimensão do conteúdo da educação física?

Para que esse objetivo seja alcançado, acreditamos que os professores de Educação Física que atuam na escola necessitam ensinar todos os conteúdos planejados enfatizando as três dimensões do conteúdo (procedimental, conceitual e atitudinal).

O que é aprendizagem procedimental?

É aquele que inclui regras, técnicas, métodos, destrezas ou habilidades, estratégias, procedimentos. Ações ordenadas e com um fim, dirigidas para a realização de um objetivo. Exemplos gerais: ler, desenhar, observar. Exemplo: Elaborar um nó – Conteúdo procedimental de caráter motor, de poucas ações e algorítmico.

Quais os conteúdos procedimentais?

Conteúdos Procedimentais – Saber abrir um frasco, saber escrever ou 'saber deduzir'. Conteúdos Atitudinais – Saber cumprir uma regra, seguir uma norma ou ser solidário. - Conteúdos Procedimentais não podem ser apreendidos de maneira significativa se desvinculados dos Conteúdos Conceituais e Atitudinais.

Quais são os conteúdos atitudinais?

Conteúdos atitudinais são uma série de conteúdos relacionados a valores, atitudes e normas. ... Forma pactuada de realizar valores compartilhados por uma comunidade.

Quais são os conteúdos procedimentais?

• Os conteúdos procedimentais referem-se ao fazer com que os alunos construam instrumentos para analisar, por si mesmos, os resultados que obtém e os processos que colocam em ação para atingir as metas que se propõem e os conteúdos atitudinais referem-se à formação de atitudes e valores em relação à informação recebida, ...

Qual a dimensão atitudinal?

• Dimensão Atitudinal refere-se ao conhecimento de si mesmo, transmitir ao aluno as formas de auto-conhecimento, de como esse aluno se formará socialmente através de práticas esportivas. Tem as atitudes como doutrina. Como a pessoa deve "ser", se comportar perante a sociedade. Postado por Emerson Araujo às 09:30.

Quais foram os conteúdos e as dimensões do conhecimento?

• O objetivo geral: Identificar quais foram os conteúdos e as dimensões do conhecimento propostos pela 1° e 2° versão do documento da Base Nacional Comum Curricular na área da Educação Física. Metodologicamente foi realizado um estudo bibliográfico, de cunho qualitativo.

Qual a finalidade do procedimento administrativo?

• “O procedimento administrativo destina-se a servir a averiguação material fáctica e a aquisição de informação relevante para a tomada da decisão, cuja expressão mais significativa repousa no princípio do inquisitório, assentando a respetiva operacionalização na instrução procedimental (115º e ss)” [5].